题目内容
2.请在下面的横线上填上适当的单位:(1)小华骑自行车去上学的速度约为 5m/s
(2)我们上课做凸透镜成像实验的凸透镜焦距为 1dm.
分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可.
解答 解:(1)骑自行车的平均速度约为5m/s;
(2)凸透镜成像实验只使用的凸透镜焦距约为10cm=1dm.
故答案为:(1)m/s;(2)dm.
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.
练习册系列答案
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12.小花在“测量小灯泡的电功率”实验中,所选小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)如甲图所示是她连接的实验电路,由于手滑,有一根导线连接错了.请你帮小花在错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.

(2)改正电路错误连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表示数接近4.5V,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因可能是灯泡断路.
(3)若实验时小花组设计的实验记录表格如表,请指出表格设计欠妥的两处:一是设计了电功率的平均值一栏;二是未测量实际电压高于额定电压的情况.
(4)故障排除、表格修订后,小花组进行实验,她们根据测出的数据,画出了小灯泡的电流-电压关系图象如上图乙所示.由图象可以判断,小灯泡的额定功率为0.75W.
由图象可知,灯泡中的电流与电压不成正比,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(5)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是D
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电阻的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系
D.探究电流与电压的关系
(6)若小花组实验时,电流表坏了,其余器材完好.老师取走了她们组的电流表,给她们又拿来了一个电压表和一个定值电阻(R0),请帮该小组设计出测量小灯泡电功率的电路,将对应的电路图画在图丙方框内.
(1)如甲图所示是她连接的实验电路,由于手滑,有一根导线连接错了.请你帮小花在错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.
(2)改正电路错误连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表示数接近4.5V,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因可能是灯泡断路.
(3)若实验时小花组设计的实验记录表格如表,请指出表格设计欠妥的两处:一是设计了电功率的平均值一栏;二是未测量实际电压高于额定电压的情况.
| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电功率/W | 灯的亮度 | 电功率的平均值/W |
| 1 | 1.5 | ||||
| 2 | 2.0 | ||||
| 3 | 2.5 |
由图象可知,灯泡中的电流与电压不成正比,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(5)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是D
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电阻的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系
D.探究电流与电压的关系
(6)若小花组实验时,电流表坏了,其余器材完好.老师取走了她们组的电流表,给她们又拿来了一个电压表和一个定值电阻(R0),请帮该小组设计出测量小灯泡电功率的电路,将对应的电路图画在图丙方框内.
13.“B超”是利用超声波来诊断病情的,以下关于“B超”的说法错误的是( )
| A. | 人们听不到它发出的声音,是因为声音太小 | |
| B. | 超声波能发生反射 | |
| C. | 它利用了声波传递信息 | |
| D. | 超声波的频率大于20000HZ |
17.小明所在的学校新安装了即热式电热水器,解决了学生日常饮水需要.表为该电热水器的部分技术参数.
请你计算:
(1)电热水器正常工作时的电流.
(2)该电热水器贮满初温为20℃的水后,在一标准大气压下将其烧开,至少需要多长时间?
(3)在第二问的基础上,小明发现实际加热时间远大于理论上所需要的时间,请你分析可能原因是什么?
| 型号 | BTF-065 |
| 额定功率/W | 10000 |
| 额定电压/V | 220 |
| 频率/Hz | 50 |
| 容积/L | 50 |
(1)电热水器正常工作时的电流.
(2)该电热水器贮满初温为20℃的水后,在一标准大气压下将其烧开,至少需要多长时间?
(3)在第二问的基础上,小明发现实际加热时间远大于理论上所需要的时间,请你分析可能原因是什么?
11.小明和小华坐在同一轮船上顺水漂流,小明相对于哪个物体是静止的( )
| A. | 河岸 | B. | 小华 | C. | 河岸边的树 | D. | 迎面驶来的轮船 |