题目内容
6.如图甲是小明测量某定值电阻的实验电路.(1)请你用笔画线代替导线,在图中将小明连接的实验电路补充完整,并在虚线框中画出该电路的电路图.
(2)连接电路时,开关应断开.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端,小明闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表的示数为0.2A,电压表的示数如图乙所示,则被测电阻的阻值为9Ω.
(4)如图丙所示是其他两组同学根据实验数据作出的I-U关系图象,分析图象可知,电阻Ra<Rb(选填“>”、“当”或“<”).
分析 (1)由图知,滑动变阻器连线不完整,把滑动变阻器与开关串联在电路中,注意滑动变阻器的接法;
(2)为保护电路,连接电路时,开关应断开;
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至阻值最大处;知道此时的电流,并读出电压表的示数,据欧姆定律可以计算出此时的电阻
(4)由I-U图象找出电阻两端电压与对应的电流,然后由欧姆定律判断电阻的大小;
解答 解(1)将滑动变阻器串联在电路中,注意“一上一下”接法,实物连接图如下:![]()
电路图如下图:![]()
(2)为保护电路,连接电路时,开关应断开;
(3)闭合开关前,由电路图知,滑动变阻器的滑片P应移至B端;
由图知,电压表选的是小量程,其分度值是0.1V,故其示数是1.8V,且此时的电流是0.2A,故此时的电阻是:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.2A}$=9Ω;
(4)由图丙可知,电压U相同时,Ia>Ib,由R=$\frac{U}{I}$知Ra<Rb.
故答案为:(1)如上图;(2)断开;(3)B;9;(4)<.
点评 本题考查了:实验的注意事项、连接实物图、电压表示数、欧姆定律的应用等内容,认真分析图象,由图象找出电压与对应的电流、找出图象的特点是解题的关键.
练习册系列答案
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1.
为了测定某电阻的阻值,小妍设计了图甲所示的电路.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)闭合开关,发现电流表示数为零,电压表有示数且等于电源电压,电路的故障可能是电阻R断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,小妍记录的三组实验数据如表.
①由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω.
②该实验测量了3组数据,其主要目的是A(填字母).
A.多次测量求平均值,减小误差
B.多次测量找规律,排除偶然性
C.探究电阻的大小与哪些因素有关.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)闭合开关,发现电流表示数为零,电压表有示数且等于电源电压,电路的故障可能是电阻R断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,小妍记录的三组实验数据如表.
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
②该实验测量了3组数据,其主要目的是A(填字母).
A.多次测量求平均值,减小误差
B.多次测量找规律,排除偶然性
C.探究电阻的大小与哪些因素有关.
15.
如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.(每个钩码重0.5N)
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,这时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.其目的是便于测量力臂.
(2)在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向右上方,杠杆仍然水平位置平衡,则测力计的读数将变大(选填“变大”或“变小”或“不变”).
(3)实验中改变支点两侧钩码的位置和个数,用同样的方法做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是寻找杠杆平衡的普遍规律.
(4)有一组同学猜想:杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂’阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了如表数据:
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在的问题是不能只由一组数据得出结论,这样具有偶然性;应在多组数据中分析、归纳得出,并且不同的物理量不能直接相加.
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,这时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.其目的是便于测量力臂.
(2)在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向右上方,杠杆仍然水平位置平衡,则测力计的读数将变大(选填“变大”或“变小”或“不变”).
(3)实验中改变支点两侧钩码的位置和个数,用同样的方法做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是寻找杠杆平衡的普遍规律.
(4)有一组同学猜想:杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂’阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了如表数据:
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |