题目内容
12．晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆形的光斑，这圆形的光斑是（ ）| A． | 太阳的像 | B． | 太阳的影子 | ||
| C． | 地上凹进去了 | D． | 说明光的直线传播原理 |
分析 光在同一均匀介质中是沿直线传播的，光直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食现象等，小孔成像成的像是倒立的实像．
解答 解：树阴下的地面上出现的圆形光斑是太阳光通过浓密的树叶中的小孔所成的太阳的像，是实像，是由光的直线传播形成的．
故选AD．
点评 本题考查了学生对光的直线传播在生活中的应用的了解与掌握，属于基础题目．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，B是人眼在A处透过水面看见的河底一条鱼的虚像，这虚像是由光的折射形成的．若在A处用激光手电对准虚像B照射，则手电发出的光能（选填“能”或“不能”）照射到河底的鱼上．若某人在A处用气枪射鱼，应瞄准B下部．（选填“B”、“B上部”、“B下部”）
3．小明与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律．
（1）小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系．按图1连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：C．
A．R1断路 B．R2断路 C．电压表断路 D．电源处断路
（2）排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：R总=R1+R2．
（3）接着，他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系，重新进行实验所测得的数据与上次相同，由此计算出一组功率数据．为了完善实验，他们找到一个电压为6V的蓄电池，更换到原电路中后，闭合开关，两表示数如图2．此时，电流表示数为0.4A，R2的功率为1.6W．
（4）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）．
（1）小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系．按图1连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：C．
A．R1断路 B．R2断路 C．电压表断路 D．电源处断路
（2）排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：R总=R1+R2．
| 电流 I/A | 电压 U1/V | 电压 U2/V | 电压 U总/V | 电路中的电阻关系 |
| 0.3 | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
（4）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）．
17．在“观察水的沸腾”的实验中，伊伊同学的记录的数据如表：
（1）分析表中数据，水的沸点是98℃，第9分钟的记录有错误．
（2）当水沸腾后，若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“不同”或“不变”）．
（3）实验中发现加热水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是水太多（或水的初温太低）（随意写一种即可）．
（4）该同学测得的水的沸点与课本中讲述的水的沸点不相等的原因可能是：当时气压不是标准大气压．
| 时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度（℃） | 80 | 85 | 89 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 80 | 98 |
（2）当水沸腾后，若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“不同”或“不变”）．
（3）实验中发现加热水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是水太多（或水的初温太低）（随意写一种即可）．
（4）该同学测得的水的沸点与课本中讲述的水的沸点不相等的原因可能是：当时气压不是标准大气压．
4．测定滑轮组的机械效率，请你 
（1）根据记录表格中提供的信息，组装图中的滑轮组．
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
| 次数 | 物重G/N | 绳自由端的拉力F/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳自由端移动的距离s/cm | 机械效率η% |
| 1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 | 66.7 |
| 2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 |
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
1．在“观察水沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
7．如图1所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，电源电压不大于3V．
（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在图2中补画一根导线，组成符合要求的电路：
（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图3所示，则灯泡的电阻为9Ω．
（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤．此步骤是移动滑片，使电压表的示数不变．
（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中探究电流跟电压、电阻的关系实验就是用的这种方法．
（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在图2中补画一根导线，组成符合要求的电路：
（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图3所示，则灯泡的电阻为9Ω．
（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
| 次数 | 电阻R=2Ω | |
| 电压（V） | 电流（A） | |
| 1 | 1 | 0.5 |
| 2 | 1.6 | 0.8 |
| 3 | 2 | 1 |
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
| 次数 | 电压（V） | 电流（A） |
| 1（R=1Ω） | 0.6 | 0.6 |
| 2（R=2Ω） | 1 | 0.5 |
| 3（R=3Ω） | 1.3 | 0.43 |
（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中探究电流跟电压、电阻的关系实验就是用的这种方法．