题目内容
10.(1)实验前,小张先观察测力计的量程和分度值,并调节测力计的指针指在零刻度线处.
(2)将钩码逐渐挂到测力计上,根据二力平衡的原理,钩码静止时测力计读数等于物体受到的重力:实验所得的竖直填入以下表格中.
| m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
(4)由图可知,物体所受到的重力与其质量的关系是物体受到的重力和它的质量成正比.
分析 (1)使用弹簧测力计前应该观察量程、分度值、指针是否指在零刻度线;
(2)二力平衡的条件是:作用在同一个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
(3)先根据表中数据描出各点法,然后用直线将各点相连;
(4)根据物体受到的重力随质量的变化关系为一直线得出结论.
解答 解:(1)使用弹簧测力计测力前应该先观察测力计的量程、分度值,并调节测力计的指针指在零刻度线;
(2)把钩码挂在弹簧测力计上静止时,钩码受到重力和弹簧对它的拉力,这两个力是一对平衡力,大小相等;因此利用弹簧测力计测量重力利用了二力平衡的原理;
分析表中数据,物体所受的重力随质量的增加而增大,且比值是常数,说明:物体所受的重力跟它的质量成正比.
(3)根据提供数据描点画出图象如下所示:![]()
(4)从上图可知,物体受到的重力随质量的变化关系为一直线,故得出的结论是:物体受到的重力跟它的质量成正比.
故答案为:(1)量程;零刻度线;
(2)二力平衡的;
(3)如上所示;
(4)物体受到的重力和它的质量成正比.
点评 本题探究重力的大小与质量的关系,考查测力计使用注意事项、二力平衡的原理、描点作图法及数据处理能力.
练习册系列答案
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5.在中考体育测试投掷实心球项目中,当球被投出去向上运动时,如果球所受外力全部消失,则球的运动情况是( )
| A. | 向上作匀速直线运动 | B. | 停在空中 | ||
| C. | 掉到地面上 | D. | 减速运动至静止 |
15.
如图所示是小宏同学”测量滑轮组机械效率“的装置图.
(1)在测量过程中必须匀速竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高.小宏同学前两次测量的有关数据如下表,第3次测量的情形如图所示,请你在表中空白处帮小宏填出本次测得的机械效率.
(2)分析表中数据可以得出结论:滑轮组的机械效率与提升物体的重有关
(3)小宏计算出上述三个机械效率的平均值,认为它最接近这个滑轮组机械效率的真实值,老师指出小宏的做法是错误的,因为滑轮组的机械效率不是一个定值(求平均值无意义).
(4)请你根据机械效率的相关知识猜想:滑轮组机械效率的大小可能还与动滑轮重(或滑轮组重、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮部件间的摩擦等,说法合理均给分)有关.(只需填一个因素)
(1)在测量过程中必须匀速竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高.小宏同学前两次测量的有关数据如下表,第3次测量的情形如图所示,请你在表中空白处帮小宏填出本次测得的机械效率.
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
| 3 | 3 | 0.1 | 1.2 | 0.3 | 83.3 |
(3)小宏计算出上述三个机械效率的平均值,认为它最接近这个滑轮组机械效率的真实值,老师指出小宏的做法是错误的,因为滑轮组的机械效率不是一个定值(求平均值无意义).
(4)请你根据机械效率的相关知识猜想:滑轮组机械效率的大小可能还与动滑轮重(或滑轮组重、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮部件间的摩擦等,说法合理均给分)有关.(只需填一个因素)
2.
如图甲,弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐进入水中,图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象,则下列说法中正确的是(g取10N/kg)( )
| A. | 物体的重力是9N | |
| B. | 物体受到的最大浮力是5N | |
| C. | 物体的体积是400cm3 | |
| D. | 物体刚浸没时下表面受到水的压力时4N |
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