题目内容
5．读出如图所示电流表的读数：甲1.5A；乙0.26A．
分析 对于电流表的读数，要看清所选的量程和分度值；此题中，甲电流表所选量程为0～3A，对应的分度值为0.1A；乙电流表所选量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A．
解答 解：甲使用电流表“-”和“3”两接线柱时，电流表所选量程为0～3A，对应的分度值为0.1A，根据指针所指位置可读出电流值为1.5A；
乙使用电流表“-”和“0.6”两接线柱时，电流表所选量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A，根据指针所指位置可读出电流值为0.26A．
故答案为：1.5A；0.26A．
点评 看清电流表的量程和分度值是准确读数的关键，要注意电流表大量程与小量程的关系．
练习册系列答案
一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案
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小华同学设计了如图所示的电路，闭合开关S后，电压表的示数将变小．
16．
周日，小刚从家中出发到达学校操场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如图所示．则下列分析中，正确的是（ ）
周日，小刚从家中出发到达学校操场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如图所示．则下列分析中，正确的是（ ）| A． | 图中OA段，表示小刚在步行 | B． | 图中AB段，表示小刚在骑自行车 | ||
| C． | 小刚到达学校操场的路程是3600m | D． | 小刚骑车的速度是6m/s |
13．物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，下列运用科学方法的实例中，属于“控制变量法”的是（ ）
| A． | 比较温度的高低，我们可以使通过液体受热后体积的变化来认识 | |
| B． | 用带箭头的直线表示光的传播路径 | |
| C． | 在平面镜成像的实验中，让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置 | |
| D． | 探究同种物质的质量与体积的关系 |
10．为了探究电流、电压和电阻的关系，小明设计了如图甲所示的电路图．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．
（2）如表是小明同学实验的数据记录表，回答下面问题．
表一电阻R=10Ω
分析表一数据，可得出结论：在电阻不变时，电流与电压成正比；
（3）在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，实验中如果改变了R的阻值，接下来的操作是移动变阻器的滑片，使电压表示数不变，实验完成后得到了，I与R的关系图象，如图丙所示．由图象可以得出的结论是在电压不变时，通过的电流与电阻成反比；此次实验中，电压表的示数始终保持2.5V不变．
（4）滑动变阻器在电路中起到保护电路元件安全、改变定值电阻电压和保持定值电阻电压不变的作用；若在实验操作移动滑动变阻器的过程中发现电压表的示数由4V减小到1.5V，电流表的示数变化了0.1A，则此时接入的定值电阻大小为25Ω．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．
（2）如表是小明同学实验的数据记录表，回答下面问题．
表一电阻R=10Ω
| 电压U/V | l | 2 | 3 |
| 电流l/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
（3）在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，实验中如果改变了R的阻值，接下来的操作是移动变阻器的滑片，使电压表示数不变，实验完成后得到了，I与R的关系图象，如图丙所示．由图象可以得出的结论是在电压不变时，通过的电流与电阻成反比；此次实验中，电压表的示数始终保持2.5V不变．
（4）滑动变阻器在电路中起到保护电路元件安全、改变定值电阻电压和保持定值电阻电压不变的作用；若在实验操作移动滑动变阻器的过程中发现电压表的示数由4V减小到1.5V，电流表的示数变化了0.1A，则此时接入的定值电阻大小为25Ω．
教室内的一个开关控制两盏日光灯，请在图中用笔画线代替导线将下面的电路元件正确连接起来．
