题目内容
8.分析 分析题图,物体被悬挂在水中,相当于悬浮在水中,排开水的质量等于物体的质量,据此得出m1、m2的大小关系.
解答 解:
在右图中,物体被悬挂在水中,相当于悬浮在水中,如下图(3):![]()
则m2=m3,
在图(3)中物体的密度等于水的密度,排开水的质量等于物体的质量,
比较图(1)和图(3),水深相同,则m1=m3,
所以m1=m2.
答:m1与m2大小相等.
点评 本题考查了物体浮沉条件的应用,确定物体被悬挂在水中相当于悬浮在水中是本题的关键.
另解:
分析烧杯对台秤的压力,方法为整体法.
前者对台秤的压力F压=G杯+G水1 ①
后者把烧杯、水、物体当作整体,注意物体受到向上拉力F拉.
后者对台秤的压力F压′=G杯+G水2+G物-F拉=G杯+G水2+F浮=G杯+G水2+G排 ②(用到的知识有力的平衡、阿基米德原理)
后者水的体积与排开水的体积之和与前者水的体积相等(根据水面相平可得)
∴G水2+G排=G水1
∴F压=F压′,即台秤示数m1=m2.
练习册系列答案
相关题目
19.有关生活用品利用的科学知识,下列说法不正确的是( )
| A. | 手机利用了电磁波的传播 | B. | 防毒面具利用了活性炭的吸附性 | ||
| C. | 电炉子利用了电流的磁效应 | D. | 高压锅利用了沸点与气压的关系 |
4.小明在作文中写道:“我坐在奔驰的火车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,看到路旁的树木迅速向后退去…”.文中“奔驰”、““静靠”、“后退”所选用的参照物分别是( )
| A. | 火车、地面、椅背 | B. | 椅背、火车、地面 | C. | 地面、椅背、火车 | D. | 都是地面 |
2.
甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表.
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须调零.
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把表格中缺的数据填在线上0.5.
(5)甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律,请你指出甲同学实验不足实验次数太少,改进方法是更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论.
(6)在图丙中,是几位同学设计的实验电路图,其中能直接测量通过灯L1电流的电路是A.
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表.
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须调零.
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把表格中缺的数据填在线上0.5.
| IA/A | IB/A | IC/A |
| 0.3 | 0.2 |
(6)在图丙中,是几位同学设计的实验电路图,其中能直接测量通过灯L1电流的电路是A.