题目内容
2.| A. | 变小 | B. | 变大 | C. | 不变 | D. | 无法确定 |
分析 气体内部也是有压强的,气体越稀薄气压越小,要解决本题,就是要观察抽气过程,气球内外气压的大小关系,从而判断出气球体积的变化,气球内部大气压大与外界大气压时,气球体积变大,气球内气压小于外界气压时,气球体积变小.
解答 解:抽气前气球内气压和罩内的气压相同,抽气导致罩内的气压下降,但是气球内的气压没变,这就会产生压力差,气球内部压力大于外界,所以气球体积变大.
故选B.
点评 本题考查气压与气体密度之间的关系,是一道基础题.
练习册系列答案
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12.从外表看来,各种形态的物质似乎都是连续的,人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构,这给人们探究物质结构带来了困难.而科学家采用了一种非常有效的方法,这种方法一般称为( )
| A. | 实验论证法 | B. | 控制变量法 | C. | 假想推理法 | D. | 建立模型法 |
17.
下图是一种煲汤用的电热锅的工作原理图,其中温控器的作用是每当水沸腾后使电热锅自动断电一段时间后再通电工作.电热锅的部分参数如下表所示.
(1)三脚插头上标着E的导线和电热锅的金属外壳相连,插头插入插座时,插座上跟E相连的导线应和地线(选填“火线”、“零线”或“地线”)相连;
(2)调节切换开关可以使电热锅分别处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态,则原理图中的切换开关连接触点“3”时为保温档,保温时1分钟将会产生4.8×103J的热量.
| 容积 | 4.5L |
| 额定电压 | 220V |
| 保温功率 | 80W |
| 加热功率 | 500W |
(2)调节切换开关可以使电热锅分别处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态,则原理图中的切换开关连接触点“3”时为保温档,保温时1分钟将会产生4.8×103J的热量.
7.小明在探究“弹簧的长度与拉力的关系”时,利用图1所示器材并记录了相应数据,如表.
(1)此弹簧原长为2cm,每增加1N的拉力弹簧伸长2cm.
(2)分析数据,可得出的结论是在一定的范围内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比.
(3)小明作出了弹簧受力与弹簧长度的关系图2,其中正确的图象是B.

(4)小明用这根弹簧自制了一个弹簧测力计.他找来一个质量为600g的物体进行测量,测量后,指针又回到0.5N处,小明犯了什么错误?测量的力超过了它的最大量程
(5)小明又将实验器材如图3放置,每个物重G=1N,则弹簧秤A的示数为1N,B的示数为1N.

(6)如图4,小明用弹簧测力计测一个钩码的重力,示数为G.将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将大于(“大于”“等于”“小于”)G.
| 钩码质量(g) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
| 指针位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 |
(2)分析数据,可得出的结论是在一定的范围内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比.
(3)小明作出了弹簧受力与弹簧长度的关系图2,其中正确的图象是B.
(4)小明用这根弹簧自制了一个弹簧测力计.他找来一个质量为600g的物体进行测量,测量后,指针又回到0.5N处,小明犯了什么错误?测量的力超过了它的最大量程
(5)小明又将实验器材如图3放置,每个物重G=1N,则弹簧秤A的示数为1N,B的示数为1N.
(6)如图4,小明用弹簧测力计测一个钩码的重力,示数为G.将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将大于(“大于”“等于”“小于”)G.
14.
下面是同学们“探究影响电功率多少的因素”的实验片段;
【假设】
假设1:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.
假设2:电功率跟电压有关,电压越大,电功率越大.
【实验】
(1)小杭同学就假设1进行了如下探究:
A.按照如图甲连好电路;
B.更换不同的灯泡,移动滑动变阻器R的滑片,分别记下电流表的读数和灯泡的亮度.
实验结果如表:
C.小杭由此得出结论:电功率跟电流有关,电流越大,电功率也越大.
(2)请你也参与小蕾的实验:老师提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干个,请你帮助小蕾正确选择的灯泡是“2.5V”和“3.8V”的灯各一个;由图乙所示电路,可探究电功率多少与电压的关系.
【评价与思考】
①她们是通过观察比较小灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小的.
②请你对小杭的实验过程进行评估,他的实验有什么不合理之处呢?.
【假设】
假设1:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.
假设2:电功率跟电压有关,电压越大,电功率越大.
【实验】
(1)小杭同学就假设1进行了如下探究:
A.按照如图甲连好电路;
B.更换不同的灯泡,移动滑动变阻器R的滑片,分别记下电流表的读数和灯泡的亮度.
| 实验次数 | 所用灯泡 | 电流表读数 | 灯泡亮度 |
| 1 | 灯泡1 | 0.1A | 很暗 |
| 2 | 灯泡2 | 0.2A | 较暗 |
| 3 | 灯泡3 | 0.3A | 较亮 |
| 4 | 灯泡4 | 0.4A | 很亮 |
C.小杭由此得出结论:电功率跟电流有关,电流越大,电功率也越大.
(2)请你也参与小蕾的实验:老师提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干个,请你帮助小蕾正确选择的灯泡是“2.5V”和“3.8V”的灯各一个;由图乙所示电路,可探究电功率多少与电压的关系.
【评价与思考】
①她们是通过观察比较小灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小的.
②请你对小杭的实验过程进行评估,他的实验有什么不合理之处呢?.
12.科学家通过实验探究某一定质量的气体在体积不变的情况下,压强p随温度t变化的规律,得到如下表所示的一组p和t的数据:
(1)分析表中的数据,可推知当气体的温度为100℃时,气体的压强应为1.40×102千帕.
(2)在夏天,小宇将自行车车胎中的气打得足足的,准备出去游玩.路上遇到同学小周,于是他就将自行车停放在烈日下,与小周聊天.正聊在兴头上,猛听“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事?请你用上表中的数据解释自行车车胎打足气后,气体的质量一定,体积不变,放在烈日下,车胎内的气体温度升高,车胎内气体的压强增大,大于大气压,因而车胎爆裂.
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 气体的温度t(℃) | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 |
| 气体的压强p(千帕) | 100 | 110 | 120 | 130 |
(2)在夏天,小宇将自行车车胎中的气打得足足的,准备出去游玩.路上遇到同学小周,于是他就将自行车停放在烈日下,与小周聊天.正聊在兴头上,猛听“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事?请你用上表中的数据解释自行车车胎打足气后,气体的质量一定,体积不变,放在烈日下,车胎内的气体温度升高,车胎内气体的压强增大,大于大气压,因而车胎爆裂.