题目内容
9.小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时,所用电源电压为4.5伏,小灯泡额定电压为2.5伏:(1)小明所接的实验电路如图甲示,要求:闭合开关,当滑动变阻器滑片向右滑动时,灯泡变亮.请用笔画线代替导线,将电路补充完整;
(2)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转,则电路故障原因可能是小灯泡断路;
(3)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V;
(4)小金同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W,该图象不是直线,主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大;
(5)根据上图丙所示,则实验过程中滑动变阻器的I-U图象是D.
分析 (1)滑动变阻器应一上一下串联接入电路,滑片向右滑动时,灯泡变亮,说明变阻器电路在变小;
(2)当电压表有示数,且接近电源电压时,故障是:①被测部分电路断路;②其它部分电路短路.
(3)由图乙读出P到某一位置时,电压表的示数,要测灯泡额定功率,需使灯泡电压等于额定电压,根据串联电路的分压原理分析滑片的移动方向;
(4)从图象上找到额定电压对应的点,读出对应的电流,利用P=UI计算额定功率.
该图象不是直线,即电压和电流的比值不是定值,说明小灯泡发光的过程中,影响电阻大小的因素是存在的;
(5)根据滑动变阻器两端电压变化的范围进行判断,定值电阻两端电压不会等于零.
解答 解:
(1)滑动变阻器应一上一下串联接入电路,滑片向右滑动时,灯泡变亮,说明变阻器电路在变小,所以应将B接入电路.如图所示:
;
(2)闭合开关,发现电压表指针有明显的偏转,此时的故障有两种可能:①被测部分电路断路;②其它部分电路短路.如果是其它部分短路,小灯泡会亮、电流表指针会动,故不符合要求.因此可以断定电路故障为:小灯泡断路;
(3)由图乙,电压表使用0-3V量程,分度值0.1V,示数为2.2V.为了测量小灯泡的额定功率,应增大灯泡两端电压到2.5V,减小变阻器两端电压,根据串联电路的分压原理,应减小变阻器连入阻值,即滑片向B端移动;
(4)由图象知,当灯的电压是2.5V时,对应的电流值为0.2A,额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,说明小灯泡的电阻不是定值,并且灯丝的电阻随电压的增大而升高,即灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(5)由题意知,滑动变阻器的阻值越大,两端的电压越大,根据欧姆定律,此时电路中的电流越小,故AB错误;
又灯丝电阻也阻值改变,所以C错误,D正确.
故答案为:(1)见上图;(2)小灯泡断路;(3)B;2.5;(4)0.5;灯丝的电阻随温度的升高而增大;(5)D.
点评 本题是测量灯泡额定功率的实验,考查了滑动变阻器的连接、电路故障的分析、功率的计算及灯丝电阻与温度的关系,考查全面,有一定难度.
同学们利用以下器材对这些猜想进行了探究.
器材:两个弹簧测力计(一个量程为0-3N,分度值为0.1N)、实心圆柱体铜块甲:高度为5cm,横截面积为2cm2;实心圆柱体铜块乙:高度为6cm,横截面积为5cm2;实心圆柱体铝块丙:高度为6cm,横截面积为5cm2;一块橡皮泥、三个相同的大烧杯(底面积为40cm2),分别装有一定量的水、酒精、盐水溶液、刻度尺、细线.
他们设计了如下的实验:
①用弹簧测力计挂住实心铜块甲,称出铜块的重力,如图A;
②用弹簧测力计挂住实心铜块甲,把它慢慢浸入到水中,读出铜块在不同深度时弹簧测力计的示数,如图B、C、D、E、F;
③用弹簧测力计挂住实心铜块甲,把它慢慢浸入到盐水中,读出铜块在与图E中深度相同时弹簧测力计的示数,如图G.
实验时,他们发现了一个问题,在如图B、C、D、E、F、G中弹簧秤的示数变化很不明显,主要原因是铜块体积太小,所受浮力太小.
同学们经过讨论,认识到了问题,并对实验进行了改进:用铜块乙代替铜块甲,用酒精代替了水,顺利地完成了实验,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F.实验数据如表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| F/N | 2.70 | 2.59 | 2.48 | 2.37 | 2.37 | 2.37 | 2.30 |
(2)分析第②步的图B、C、D,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关.
(3)分析第B、C、D步,说明浮力大小跟排开液体的体积有关.
(4)分析第E、G步,说明浮力大小跟液体的密度有关.
(5)分析第D、E、F步,说明浮力大小跟浸没在液体中的深度无关.
(6)这种研究物理问题的方法叫控制变量法.
(二)物理小组的同学们体验到了科学探究的乐趣,想继续探究一下“液体内部压强与深度关系”,怎么探究呢,于是展开了讨论,有同学提出不需要重新设计实验,就用上面实验中的数据就可以得到液体压强的特点,请你帮他分析一下:
(1)在图B中物体下表面处受到液体的压强为200 Pa;
(2)由图A及B、C、D、E、F几组数据可以得到液体压强与液体的深度有关.