题目内容

5.清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食,在蒸螃蟹时听到的“嗞嗞”声是通过空气传播到我们的耳朵;蒸熟的螃蟹看起来是红色的,这是因为蟹壳反射红光(填颜色).人们能从不同的位置看见螃蟹,这是一种光的漫反射现象,如将螃蟹拿到紫光照射的房间内,看到它是黑色.

分析 (1)声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;
(2)不透明物体的颜色由它所反射光的颜色所决定,蟹盖是红色的,它只能反射红光;
(3)凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射,这种反射叫做漫反射.

解答 解:
(1)蒸螃蟹时听到的“嗞嗞”声是通过空气传播到我们耳朵里的,鲜美的味道由于扩散会传到我们鼻子,所以会闻到味道;
(2)蟹盖是红色的,所以红色物体吸收其它所有颜色的光只反射红光,红光反射到我们眼睛,所以我们看到它是红色的;
(3)蟹壳的表面是比较粗糙的,可以将射来的光线向四面八方反射,是漫反射.故可以从不同的位置看到;
(4)紫光照射蟹盖时,不能被反射,故蟹盖看起来是黑色的;
故答案为:空气;红;漫反射;黑.

点评 此题是一道综合性的题目,要结合多个物理知识点进行分析解答,属于复杂题目,是中考的热点题目.

练习册系列答案
相关题目
10.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然又沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点 降低(选填“升高”、“不变”或“降低”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变大(填“大”或“小”),直至破裂.若此时移去酒精灯,发现水没有立即停止沸腾,这个现象的原因是铁圈和石棉网的温度比较高,水还能继续吸热.
(5)如图E所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是试管壁有小水珠产生,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要放出 热量.
时间01234567891011
温度9092949698100101102102102102102
15.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验..

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,该实验还能得出结论吗?不能.理由是:无法比较动能的大小.
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3 两个序号的实验进行比较
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.
分析表格中对应的实验数据可知:超速对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网