题目内容
6．
学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．她们用不同的力和不同的角度试掷了几下铅球，铅球落地的远近不同．根据这一现象她们作出了多种猜想．小莉猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：
| 实验次数 | 射出速度V（m/s） | 射击角度θ | 射出水平距离S（m） |
| 1 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 10 | 30° | 9.5 |
| 3 | 10 | 45° | 10.8 |
| 4 | 10 | 60° | 9.1 |
| 5 | 15 | 30° | 10.7 |
（2）请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
①为了验证小莉的猜想，应选用序号为1、2、5三次的实验数据，得出的结论是：在角度θ一定时，物体抛出速度越大，抛出的距离越远．
②为了验证小强的猜想，应选用序号为2、3、4三次的实验数据，射出仰角θ为45°时，物体抛出的距离最远．
③根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：使铅球抛出的角度为45°．
分析 （1）根据小球落地的距离，可以根据刻度尺、米尺和皮尺的量程可选用皮尺；
（2）因为铅球射出的距离可能与射出的速度和射出的仰角都有关系，所以在探究射出距离与射出速度的关系时，应该保持射出仰角一定；在探究射出距离与射出仰角的关系时，应该保持射出速度一定．
解答 解：（1）铅球掷出的距离较远，大于刻度尺与米尺的量程，要测量小球落地的距离应使用皮尺；
（2）①要探究射出距离与射出速度的关系，就必须保持射出仰角一定，只改变射出速度．从表格中数据来看，序号1，2，5的射出仰角都是30°，射出速度不同．序号1的射出速度是5m/s，射出距离距离是2.9m；序号2的射出速度是10m/s，射出距离是9.5m；序号5的射出速度是15m/s，射出距离是20.7m．由此可得出结论：在射出仰角一定时，物体抛出的速度越大，抛出的距离越远．
②要探究射出距离与射出仰角的关系，就必须保持射出速度一定，只改变射出仰角．从表格中数据来看，序号2，3，4的射出速度都是10m/s，射出仰角不同．序号2的射出仰角是30°，射出距离是9.5m；序号3的射出仰角是45°，射出距离是10.8m；序号4的射出仰角是60°，射出距离是9.1m．当射出仰角是45°时，物体抛出的距离最远；
③由表格可知，以一定速度抛出时，使铅球抛出的角度为45°时抛出距离最远．
故答案为：（1）皮尺；（2）①1、2、5； 角度θ； 速度；②2、3、4； 45°；③使铅球抛出的角度为45°．
点评 本题主要考查学生对控制变量法的掌握，控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法，一定要会运用这种方法研究问题．
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16．
深潜器“蛟龙”号撞线7000米后，又下潜两次，达到了7062米的最大深度，刷新中国载人深潜纪录．如图所示，当“蛟龙”号下潜时，下列说法正确的是（ ）
深潜器“蛟龙”号撞线7000米后，又下潜两次，达到了7062米的最大深度，刷新中国载人深潜纪录．如图所示，当“蛟龙”号下潜时，下列说法正确的是（ ）| A． | “蛟龙”号下潜时，速度越大，惯性越大 | |
| B． | “蛟龙”号下潜时受重力变小 | |
| C． | “蛟龙”号下潜得越深，受压强越小 | |
| D． | 当一切外力消失时，“蛟龙”号将做匀速直线运动 |
14．下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录：
（1）实验次数1、2、3说明了在同种液体中，相同深度向各个方向的压强相等．
（2）如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时，压强计左右水面高度差比9.2cm大．（填“大、小或相等”）
（3）仔细观察，橡皮膜在水中的深度略大于压强计左右水面的高度差．（选填“大于”或“小于”）
| 实验次数 | 水的深度（cm） | 橡皮膜的方向 | 压强计左右水面高度差/cm |
| 1 | 4 | 朝上 | 3.7 |
| 2 | 4 | 朝侧面 | 3.7 |
| 3 | 4 | 朝下 | 3.7 |
| 4 | 10 | 朝下 | 9.2 |
（2）如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时，压强计左右水面高度差比9.2cm大．（填“大、小或相等”）
（3）仔细观察，橡皮膜在水中的深度略大于压强计左右水面的高度差．（选填“大于”或“小于”）
11．如图所示的通电螺线管中，螺线管的左端是N极的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
18．小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推动一段距离后后又向前滑行了一段距离，对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ）
| A． | 图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用 | |
| B． | 图甲：小夏没推动箱子，是因为箱子受到的摩擦力小于推力 | |
| C． | 图乙：小夏用水平方向的力推动箱子水平移动一段距离，所以小夏对箱子做了功 | |
| D． | 图丙：箱子向前滑动的这段距离，小夏对箱子做了功 |
一木块漂浮在水面上时，露出$\frac{2}{5}$的体积，求该木块的密度．
10．
同学们在探究物体所受重力大小与哪些因素有关及物体重力方向的实验中
（1）在探究重力大小与质量的关系时，使用的实验器材除了需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要弹簧测力计，不使用其他物体而选择使用钩码的好处是方便读取质量．
（2）根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体的质量成正比．
请简要写出你分析数据并得出此结论的依据重力与质量的比值为定值．
接着同学们在老师指导下用图示装置探究重力的方向：
（3）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变． （选填“变化”或“不变”）
（4）剪断悬线OA，观察小球下落的方向可得出：重力方向总是竖直向下．
同学们在探究物体所受重力大小与哪些因素有关及物体重力方向的实验中（1）在探究重力大小与质量的关系时，使用的实验器材除了需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要弹簧测力计，不使用其他物体而选择使用钩码的好处是方便读取质量．
（2）根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体的质量成正比．
| 实验序号 | 质量m/kg | 重力G/N |
| 1 | 0.1 | 1.0 |
| 2 | 0.2 | 2.0 |
| 3 | 0.3 | 3.0 |
接着同学们在老师指导下用图示装置探究重力的方向：
（3）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变． （选填“变化”或“不变”）
（4）剪断悬线OA，观察小球下落的方向可得出：重力方向总是竖直向下．