题目内容
20．
某课外兴趣小组做了如图所示实验：敲响右力的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，敲响右边的音叉，右边的音叉由于振动产生声音，声音通过空气传到左边音叉，使左边音叉振动发声，左边音叉振动使紧靠在左边音叉的泡沫球弹起．为什么泡沫球弹起？假设在月球上重做这个实验，我们将会看到什么现象？
分析 声音是一种能量，可以在空气中进行传递．右侧音叉振动带动左侧音叉振动，使小球弹起．声音的传播需要介质．
解答 解：敲右边的音叉时，右边的音叉振动发声，声音具有能量，在空气中向四周传播．当左边的音叉接收到声音后，随之发生振动，使塑料球弹起．
声音的传播需要介质，而真空不能传播声音，但是月球上这个实验就无法看到小球弹起，因为真空不能传声．
故答案为：声音是由物体的振动产生的；不能看到弹起，听不到声音．
点评 本题考查声音的产生与传播条件，关键是要知道真空不能传声．
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相关题目
在如图所示的电路中，开关S闭合后两灯都能发光，则甲是电压表；乙是电压表．（选填“电流”或“电压”）
11．
小梦同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（2）将表格补充完整．
（3）分析比较1、2两次实验数据可知，有用功W1有 ＜W2有，滑轮组的机械效率η1＜η2（以上两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加被提升物重的方法来提高滑轮组的机械效率．
小梦同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中| 实验 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/m | 绳端的 拉力/N | 绳端移动的 距离/m | 机械效率 |
| 1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
| 3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
（2）将表格补充完整．
（3）分析比较1、2两次实验数据可知，有用功W1有 ＜W2有，滑轮组的机械效率η1＜η2（以上两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加被提升物重的方法来提高滑轮组的机械效率．
8．
某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）①连接电路时，开关应断开；闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
右（选填“左”或“右”）端．此时滑动变阻器的作用是保护电路．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是R短路（写出一条即可）
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
（2）探究“电流与电阻的关系”．
将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向右（选填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：（1）①连接电路时，开关应断开；闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
右（选填“左”或“右”）端．此时滑动变阻器的作用是保护电路．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是R短路（写出一条即可）
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向右（选填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是2.4cm，分度值是1cm．用乙刻度尺测物体的长度是2.40cm，分度值是1mm． 500cm=5m，72km/h=20m/s．
5．声的传播过程是（ ）
| A． | 声源-人耳-介质 | B． | 声源-介质-人耳 | C． | 人耳-介质-声源 | D． | 介质-人耳-声源 |
9．关于能量的转化与转移，下列说法正确的是（ ）
| A． | 内能可以从温度高的物体向温度低的物体转移，也可以从温度低的物体向温度高的物体转移 | |
| B． | 内能可以转化为机械能，机械能也可以转化为内能 | |
| C． | 内能在转化或转移过程中一定有能量损失 | |
| D． | 能量可以从一种形式转化成另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体，转化前后总能量保持不变 |