题目内容
4．在晶体熔化和凝固实验中，下列哪幅图象能正确反映放热过程中温度变化的大致规律（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 晶体和非晶体的重要区别是：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．其中晶体的熔化、凝固图象中有一水平线段，而非晶体没有．
解答 解：
A、该图中，随着时间的增长温度是降低的，所以时凝固图象，同时在凝固过程中有温度不变的过程，故是晶体凝固图象，故A符合题意；
B、该图中，随着时间的增长温度是降低的，所以时凝固图象，但在凝固过程中没有温度不变的过程，故是非晶体凝固图象，故B不符合题意；
C、该图中，随着时间的增长温度是升高的，所以时熔化图象，在熔化过程中有温度不变的过程，故是晶体熔化图象，故C不符合题意
D、该图中，随着时间的增长温度是降低的，所以时凝固图象，但在熔化过程中没有温度不变的过程，故是非晶体熔化图象，故D不符合题意；
故选A．
点评 主要考查了晶体熔化和凝固特点，晶体和非晶体的区别是晶体都有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有．
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容器内装有盐水，将一枚可以在该盐水中悬浮的鸭蛋从图示的位置轻轻松手，鸭蛋将下沉（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），鸭蛋与该盐水的密度关系为相等．
12．下列关于惯性的几种说法正确的是（ ）
| A． | 物体运动速度越大，惯性越大 | B． | 物体的质量很小，惯性却很大 | ||
| C． | 物体所受合力越大，惯性越大 | D． | 物体的质量越大，惯性越大 |
如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为210N的泥桶，动滑轮重为30N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，拉力的功率为96W，滑轮组的机械效率为87.5%．
16．
瑞瑞同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
（1）填写上述表格内的空格．
（2）从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升物体越重，有用功将变大，机械效率将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）瑞瑞同学现在用甲图继续进行实验，当钩码重为5N，此时滑轮组的机械效率应在74.1%～83.3%范围内．
瑞瑞同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．| 实验次数 所测物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/cm | 10 | 10 | 10 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/cm | 30 | 50 | 30 |
| 有用功/J | 0.4 | 0.4 | 0.6 |
| 总功/J | 0.54 | 0.7 | 0.72 |
| 机械效率η | 74.1% | 57.1 | 83.3% |
（2）从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升物体越重，有用功将变大，机械效率将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）瑞瑞同学现在用甲图继续进行实验，当钩码重为5N，此时滑轮组的机械效率应在74.1%～83.3%范围内．
7．
【实验名称】探究电流与电压、电阻的关系
【实验器材】电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．
【设计实验与进行实验】
同学们根据如图1进行了实验．
【评估】
（1）小新同学研究的是电流和电压的关系，他通过实验得到表格中的数据，你认为他的数据中有问题的是1.50（填数字），造成这个问题的原因是使用的量程是0～0.6A的量程，但是读数使用的是0～3A的量程．
（2）小强同学研究的是电流和电压的关系，他通过实验数据绘制了电流和电压的关系图，如图2，同组的小明同学认为她的实验存在错误，你认为这个错误是电压表和滑动变阻器并联．
（3）小文同学使电压表的示数为4.5V，探究电流和电阻的关系，发现在调节滑动变阻器时总是无法将定值电阻的电压调到1.5V，这个原因是选用了20Ω 2A的滑动变阻器，在接入15Ω和20Ω的定值电阻进行实验时，滑动变阻器分得的电压达不到3V．
【实验名称】探究电流与电压、电阻的关系【实验器材】电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．
【设计实验与进行实验】
同学们根据如图1进行了实验．
【评估】
（1）小新同学研究的是电流和电压的关系，他通过实验得到表格中的数据，你认为他的数据中有问题的是1.50（填数字），造成这个问题的原因是使用的量程是0～0.6A的量程，但是读数使用的是0～3A的量程．
| 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 1.0 | 0.10 |
| 2 | 2.0 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 1.50 |
（3）小文同学使电压表的示数为4.5V，探究电流和电阻的关系，发现在调节滑动变阻器时总是无法将定值电阻的电压调到1.5V，这个原因是选用了20Ω 2A的滑动变阻器，在接入15Ω和20Ω的定值电阻进行实验时，滑动变阻器分得的电压达不到3V．
如图，是甲、乙两种物质的质量与体积之间的关系图象，由图象可以得知：