题目内容

9．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（木板、海绵、砖）设计了图A、B两个实验，通过观察图A、B后得出“受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显”的结论．然后又设计了图C、D两个实验．

请你根据己学过的压强知识分析：
（l）A、B两实验中小明和小华是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
（2）观察图C、D，简要说明为什么实验C中木板没有实验D中海绵的形变大？
（3）观察比较图A、D得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
判断图A、C中压强pA、pC的关系：pA小于pC（填“小于”“等于”或“大于”）．
（4）根据上述实验结论：改变压力的大小和受力面积的大小，可以改变压力的作用效果．请举出一个关于减小压力作用效果的具体事例．
例：书包背带做成扁而宽的带而不用细绳．

分析 （1）实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；
（2）不同材料的硬度不同；
（3）比较A、D，得出压力作用效果与受力面积的关系；
根据压强公式p=$\frac{F}{S}$来判断压强的大小；
（4）根据生活中的某些现象举例说明．

解答 解：（1）A、B通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，B海绵的凹陷程度大，说明压力的作用效果明显；
（2）C为木板，D为海绵，木板的硬度较大，海绵的硬度较小，所以虽然受到的压强相同，但木板的形变没有海绵的大；
（3）A、D对海绵的压力相同，受力面积不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，说明压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
A、C压力相同，A的受力面积较小，由p=$\frac{F}{S}$可知，压强较大；
（4）书包带做成扁而宽的形状，是为了减小压强．
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；
（2）木板的硬度大（或木板的硬度比海绵的硬度大）；
（3）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；小于；
（4）书包背带做成扁而宽的带而不用细绳．

点评 本题考查了用控制变量法和转化法来探究压力作用效果大小的影响因素，压力作用效果的实验是比较重要的实验，一定要掌握．

练习册系列答案
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19．李丽同学家的电能表2011年2月1日如图所示，从表盘可知：
（1）这只表是计量用电器在一定时间内消耗电能多少的仪器．
（2）李丽家1月前收到的电费单如下表，则她家一月份用电68.5度，相当于2.466×108J．
供电单位：珠海市供电局                                        抄表日期：20110101
 户号 086                                                            户名：李大新
 上期示数 本期示数单价  电量（kW•h）金额
 0052.70121.2  0.6568.5 44.53
（3）为了验证这只电能表的准确性，李丽同学断开家中所有用电器，只让一只500W的电饭煲正常工作5min，记下这只电能表盘转了10圈，这只电能表的计数是偏小（填“偏大”、“偏小”或“正常”）．
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