题目内容
16．人在用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍；小船被困在非常光滑的冰面上，人把行李向后扔出去，小船居然前进了，这说明物体间力的作用是相互的．分析 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
解答 解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球；
人用力向后扔书包的同时，书包也对人施加一个向前的力，使船向前运动，这说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：球拍；力的作用是相互的．
点评 力是物体对物体的作用．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体对这个物体也有力的作用．
练习册系列答案
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某物理兴趣小组的同学，用煤炉给l0kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线．若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg．求：
8．
学习了光学知识后，小明对有关探究实验进行了回顾和思考：
（1）在探究光的反射规律时，小明把一块纸板放在水平桌面上，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成，再把一块平面镜竖直地立放在纸板前（如图所示）．小明用激光笔沿PO贴着纸板E发出一束光射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OQ的径迹．请回答：
①在纸板上能看到光的径迹，是因为光在纸板上发生了反射．
②小明逐渐增大入射角，三次实验所测得数据如右表所示．小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析他测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
③三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹．由此，小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
（2）接着小明找来一把刻度尺、两支完全相同的蜡烛A、B，想探究平面镜成像的特点．他先将蜡烛A点燃放在平面镜前，在平面镜后移动蜡烛B．从A侧向平面镜看去，他能（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像，他能（选填“能”或“不能”）确定像的位置．若能确定像的位置请说明方法，若不能确定像的位置请说出改进的措施．答：移动蜡烛B，使B与A的像重合，则B的位置就是A的像所在的位置．
学习了光学知识后，小明对有关探究实验进行了回顾和思考：（1）在探究光的反射规律时，小明把一块纸板放在水平桌面上，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成，再把一块平面镜竖直地立放在纸板前（如图所示）．小明用激光笔沿PO贴着纸板E发出一束光射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OQ的径迹．请回答：
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 70° |
| 2 | 30° | 60° |
| 3 | 50° | 40° |
②小明逐渐增大入射角，三次实验所测得数据如右表所示．小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析他测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
③三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹．由此，小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
（2）接着小明找来一把刻度尺、两支完全相同的蜡烛A、B，想探究平面镜成像的特点．他先将蜡烛A点燃放在平面镜前，在平面镜后移动蜡烛B．从A侧向平面镜看去，他能（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像，他能（选填“能”或“不能”）确定像的位置．若能确定像的位置请说明方法，若不能确定像的位置请说出改进的措施．答：移动蜡烛B，使B与A的像重合，则B的位置就是A的像所在的位置．
在一个薄容器中装满体积为1000cm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．求：（ρ水=1.0×103kg/m3g取10N/kg）
6．
在“探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了以下猜想：
猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；
猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．
为了检验上述猜想是否正确，小丽自制了简单的电磁铁，如图所示，如表是小丽同学所做实验的记录，请根据小丽的实验数据，完成下面问题：
（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁所吸引铁钉的个数来确定；
（2）比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是电流越大，电磁铁的磁性越强；
（3）为了验证猜想二，若需对比两组实验数据，应从表中选取1和4（或2和5、或3和6）（填写实验次数代号）．
在“探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了以下猜想：猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；
猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．
为了检验上述猜想是否正确，小丽自制了简单的电磁铁，如图所示，如表是小丽同学所做实验的记录，请根据小丽的实验数据，完成下面问题：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
（2）比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是电流越大，电磁铁的磁性越强；
（3）为了验证猜想二，若需对比两组实验数据，应从表中选取1和4（或2和5、或3和6）（填写实验次数代号）．