题目内容
17.许多同学喜爱滑板运动.滑板由板面、支架和轮子组成,当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时,人和滑板受到的总重力约为500N,轮子与水平地面的总接触面积约为8cm2,则水平地面受到的压强约为6.25×105pa;人和滑板整体所受到的合力为0N.分析 (1)已知小明的质量,根据公式G=mg可求小明的重力,此时他对地面的压力等于其重力,根据公式p=$\frac{F}{S}$求出水平地面受到的压强;
(2)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态),物体受力平衡、受合力为0,据此分析.
解答 解:
(1)水平地面受到的压力:F=G=mg=500N,
水平地面受到的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{8×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=6.25×105Pa
(2)当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时,人和滑板整体受平衡力作用,故受到的合力为0N.
故答案为:6.25×105;0.
点评 本题考查学生对压强计算的掌握情况,关键掌握其计算公式,确定压力和受力面积,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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5.
某同学在探究某一电学问题时,使用电路如图所示.已知他所用电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,电源电压为6V保持不变,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻 R0为10Ω.开关S闭合后,在实验操作无误且保证仪器安全的情况下,下列说法正确的是( )
| A. | 滑动变阻器接入电路的最小电阻为0Ω | |
| B. | 电阻R0消耗的最大功率为1.8W | |
| C. | 电流表的最小示数为0A | |
| D. | 电压表的最小示数为1V |
2.
如图所示,是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置.
(1)如果钩码总重2N,每个滑轮重0.1N,不计绳重与摩擦,则钩码静止时,拉力是0.7N.
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码上升.
如表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录:
(3)请你帮他完成未填写的实验数据,第一次实验测得滑轮组的机械效率为83.3%.(计算结果保留一位小数)
(4)通过实验数据及装置的分析,用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功相同(选填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服物重所做的有用功变多(选填“多”或“少”),滑轮组的机械效率变大(选填“大”或“小”).
(5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了C.(填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
(6)由本实验不能(选填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.
(1)如果钩码总重2N,每个滑轮重0.1N,不计绳重与摩擦,则钩码静止时,拉力是0.7N.
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码上升.
如表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录:
| 实验 次数 | 钩码重 G1/N | 钩码提升 高度h1/m | 弹簧测力计 示数F/N | 弹簧测力计上升的高度h2/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.54 | 0.3 | 86.6% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.24 | 0.3 | 89.3% |
(4)通过实验数据及装置的分析,用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功相同(选填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服物重所做的有用功变多(选填“多”或“少”),滑轮组的机械效率变大(选填“大”或“小”).
(5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了C.(填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
(6)由本实验不能(选填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.