题目内容
20．生活处处有物理，留心观察皆学问．
（1）如图（1）甲，拉满的弓具有弹性势能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是相互的，如图（1）乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来减小（选填“增大”或“减小”）弦对手的压强．
（2）轮滑图（2）是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向侧后方（正后方/侧后方）蹬地时，他就会向前加速．这说明力对以改变物体的运动状态．
（3）汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了增大摩擦力；这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时，它对地面的压力大于它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
分析 （1）物体发生弹性形变会产生弹性势能；物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（3）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；根据流体压强与流速的关系可做出判断；
解答 解：（1）物体发生弹性形变会产生弹性势能，拉弯的弓发生形变，因此弓具有弹性势能；手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，因此人觉得弦也在拉手，能说明物体间力的作用是相互的；运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来减小弦对手的压强；
（2）由于物体间力的作用是相互的，人给地面施加力的同时地面也给人施加力，当孩子用力向侧后方蹬地时比正后方蹬地时的阻力大，所以获得的反作用力较大，他会向前加速；受力加速说明改变了物体的运动状态；
（3）汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力；根据流体压强与流速的关系可知，高速行驶时，导流板上方空气流速慢、压强大，下方空气流速快、压强小，气流对导流板上表面的压强大于对导流板下表面的压强，从而使汽车的行驶更加平稳；
故答案为：（1）弹性势；相互；减小；（2）侧后方；运动状态；（3）增大摩擦力；大于．
点评 此题考查了弹性势能、改变压强方法、流体压强和流速关系的应用、摩擦力大小影响因素的应用等知识，都是基础知识的考查，生活处处有物理，留心观察皆学问．
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利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，人以600N的力向下匀速拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳子端向下移动了2m、重物匀速上升了0.5m．
8．下列有关估算错误的是（ ）
| A． | 一名中学生重约400N | |
| B． | 八年级物理课本的重约4N | |
| C． | 将两个鸡蛋举高1m做功约1J | |
| D． | 将一袋10kg大米扛到肩上做功约500J |
如图，人用力推船，两船同时向相反的方向运动，这说明物体间力的作用是相互的；小船运动过程中如果不受任何力的作用，小船将保持匀速直线运动状态．
5．
一种型号的压路机图片如图所示，其上的碾子质量很大，其目的是（ ）
一种型号的压路机图片如图所示，其上的碾子质量很大，其目的是（ ）| A． | 增大与地面的摩擦力 | B． | 减小对地面的压强 | ||
| C． | 增大对地面的压强 | D． | 减小对地面的摩擦力 |
请分别读出图中所示测量工具所测的数据，所测物体的长度是3.40cm；所测物体的温度是-12℃