题目内容

17.小东在探究光学实验时,分别做了如下实验:
实验一:将光从空气射入玻璃中
(1)将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上.如图甲所示;
(2)将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处,激光在O处发生折射.记录入射角和折射角;
(3)逐渐增大入射角,重复步骤(2);
实验所测数据如表格一所示:
表格一
实验次数1234
入射角i30°45°60°
水中折射角r17°24°30°
分析以上数据可得:
①当光从空气垂直入射到玻璃中时,传播方向不发生改变.
②当光从空气斜射入玻璃中时,折射角小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;
实验二:探究光的反射定律实验
如图乙,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块能折转的硬纸板竖直放置在平面镜上.
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内,如果纸板没有竖直放置,当光贴着纸板沿AO入射时,会出现的现象是我们在纸板上看不到反射光线.
(2)实验中用可折转的硬纸板,除了显示光路外,另一个作用是探究反射光线、入射光线、法线是否共面.
(3)为了验证“反射角和入射角大小相等”的规律,小东方法是:应进行多次实验,进行多次测量.

分析 ①由表格一中的第一列可得出结论;
②根据折射角和入射角的关系可得出结论;
(1)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居在法线的两侧.反射角等于反射角;实验过程中法线要与平面镜垂直;
(2)光的传播路径我们看不见,可通过光的反射转换为看得到的光路,如通过水雾、烟雾等,这里用光屏就起到了这个作用.在光的反射中,三线在同一平面上,也是通过光屏的折转展现在我们眼前的;
(3)为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.

解答 解:实验一:
①由表格一中的第一列可知,当入射角为0°时,折射角也为0°;由此可得,当光从空气垂直入射到其它透明介质时,传播方向不发生改变.
②由表格数据可知可知,当入射角增大时,折射角也随着增大,但折射角总小于入射角;
实验二:
(1)实验时如果不让光贴着纸板入射,则无法看见入射光线以及反射光线,就无法确定反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,因此实验时让光贴着纸板入射是为了检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内;
法线在纸板上,法线与镜面垂直,入射光线、法线、反射光线在同一平面内,如果纸板与平面镜不垂直,则镜面的法线不在纸板上,
入射光沿纸板照射后,反射光线不在纸板上,则我们在纸板上看不到反射光线;
(2)①在研究光的反射规律时,安装一个光屏后,能够间接的在光屏上看到光的传播途径;
②将光屏的左半部分向前后翻折,就不会看到反射光线,只有当整个光屏为一平面时,才能够看到反射光线,因此可以探究反射光线、入射光线、法线是否共面;
(3)只进行一次实验,根据一次测量就得出实验结论,实验结论不具有普遍性,为了得出普遍结论,使结论符合客观事实,小东应进行多次实验,进行多次测量.
故答案为:①不发生改变;②小于;
(1)检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内;我们在纸板上看不到反射光线;(2)探究反射光线、入射光线、法线是否共面;(3)应进行多次实验,进行多次测量.

点评 本题考查学生对数据的分析能力及所学物理知识的应用能力,应通过对表格的分析得出与所学内容相对应的结论.

练习册系列答案
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1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)由图可知,该凸透镜的焦距是15cm.
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度.
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜20cm处时,在凸透镜的另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个清晰的像,生活中的投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律.接下来保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,在光屏上还会出现一个清晰的像,这时所成的像是倒立缩小的实像.
(4)实验中,光屏上已成清晰的、缩小的像,若此时将蜡烛远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.在此过程中像的大小变化情况是变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)蜡烛随着燃烧而变短,光屏上成的像将向上(选填“上”或“下”)移动.由于影响到了实验的进行,这时最合理的调整是A.
A.将凸透镜和光屏向下移一些       B.只需将光屏向上移动些
C. 只需将凸透镜向下移动些        D.以上均可
(6)实验中,当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C.
A.只出现烛焰的上半部分的像         B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些       D.成像情况不受任何影响入射角大于或等于临界角.

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