题目内容
11.(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码应移到标尺左端零刻度线处,调节平衡螺母,使天平平衡.
(2)小明按照以下顺序进行测量:
A.用天平测出空烧杯质量为37.2 g;
B.用天平测量烧杯和液体质量,天平平衡时,右盘所加砝码和游码位置如图甲所示,液体质量为20g
C.将液体倒入量筒,量筒液面的位置如图乙所示,则液体体积为25mL.
(3)实验测得液体的密度为0.8×103kg/m3.
(4)小明测得的液体密度比真实值偏大(大/小),其原因是烧杯壁沾有液体,测得液体的体积偏小.
分析 (1)使用天平测量时,因游码向右的移动相当于增加右盘的质量,所以测量前将游码移至标尺左端的0刻度线处;
(2)(3)弄清楚天平的分度值,读出液体和烧杯的质量,从而求出量筒中液体的质量,再读出液体的体积,根据ρ=$\frac{m}{V}$求出液体的密度.
(4)因为容器壁上沾有液体,测量的体积偏小,根据密度公式判断密度的大小.
解答 解:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码应移到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使天平平衡.
(2)B、图甲中标尺的分度值为0.2g,液体和烧杯的质量为50g+5g+2.2g=57.2g,
则液体的质量m=57.2g-37.2g=20g;
C、图乙中量筒的分度值为1mL,量筒中液体的体积为V=25mL=25cm3;
(3)液体的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{25c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3;
(4)将液体倒入量筒中,在测液体的体积时,有一部分液体残留在烧杯中,导致所测液体体积V偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,这种方法测得的密度值比真实值偏大.
故答案为:(1)零刻度线;(2)20;25;(3)0.8×103;(4)大;烧杯壁沾有液体,测得液体的体积偏小.
点评 此题主要考查的是学生对天平、量筒读数和密度计算公式的理解和掌握,基础性题目.
练习册系列答案
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13.
将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶内并注入水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止(如图甲所示),然后用手堵住瓶口,一会儿乒乓球浮起来了(如图乙所示),以下分析正确的是( )
| A. | 乒乓球由甲图位置上浮到乙图位置时,始终受到平衡力作用 | |
| B. | 乒乓球由甲图位置上浮到乙图位置时,受到的浮力始终不变 | |
| C. | 乒乓球在甲图位置静止时浮力等于重力 | |
| D. | 乒乓球在乙图位置静止时浮力等于重力 |
14.如图1是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.小明测得实验数据如下:

(1)第1组实验时,小明拉木块的速度跟时间关系如图,则木块做匀速直线运动.此时弹簧的拉力F=0.4N,0~6s内拉力F做功的功率是0.008W.
(2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关,应该选第3组和第(1)组进行比较;这时第3组实验中,木块对砂纸的压力大小应为2.0 N.
(3)在第1组实验中,不改变对接触面压力的大小,改用1N的力水平拉动木块,则木块此时的摩擦力是0.4N,木块的运动状态应该是加速运动(选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”).
(1)第1组实验时,小明拉木块的速度跟时间关系如图,则木块做匀速直线运动.此时弹簧的拉力F=0.4N,0~6s内拉力F做功的功率是0.008W.
(2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关,应该选第3组和第(1)组进行比较;这时第3组实验中,木块对砂纸的压力大小应为2.0 N.
(3)在第1组实验中,不改变对接触面压力的大小,改用1N的力水平拉动木块,则木块此时的摩擦力是0.4N,木块的运动状态应该是加速运动(选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”).
| 序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 0.6 |
16.
如图是一个饮水壶的部分结构示意图,a、b是出水管的两端,壶内水面低于出水管的a端,活塞与壶口接触紧密且能自由移动.用力F向下压活塞,在水从a端匀速流出来(壶内水面始终高于b端)的过程中,壶内气体的温度保持不变.则( )
| A. | 壶内气体的压强大小不变 | B. | 壶内气体的体积逐渐变小 | ||
| C. | 向下压活塞的力F逐渐变大 | D. | 壶底内表面所受的压力大小不变 |
3.下列与声音有关的现象中,说法正确的是( )
| A. | 人说话时声带在振动 | B. | 用麦克风唱歌可以提高音调 | ||
| C. | 听到的鼓声是通过地面传来的 | D. | 小声说话时防止噪声进入耳朵 |
1.下列叙述中哪些是不属于机械运动的例子( )
| A. | 地面上滚动的球 | B. | 五四运动 | C. | 空中飞行的小鸟 | D. | 水中游动的鱼 |