题目内容
13.分析 光的三原色是红、绿、蓝,它们混合在一起可组成各种色光;物质直接从固态变为气态叫做升华,升华吸热;物质从气态变为液态叫做液化,液化放热.
解答 解:光的三原色是红、绿、蓝,千手观音身披绚丽霞光,这些是由红、绿、蓝三原色依不同比例混合而成的;
舞台上云雾潦绕,是固态二氧化碳升华时吸热导致空气中的水蒸气遇冷液化而产生的效果.
故答案为:绿;升华;液化.
点评 以舞台表演为情境,考查了光的三原色,升华与液化现象的应用,将知识与生活有机结合,难度不大.
练习册系列答案
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13.小李新买了一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.对电动牙刷发出的超声波,下列说法正确的是( )
| A. | 超声波的音调很低所以人听不到 | B. | 超声波不能传递能量 | ||
| C. | 超声波不能在空气中传播 | D. | 超声波是由物体振动产生的 |
18.小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和快速降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究;
【提出问题】【进行猜想】
猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关:
猜想二:热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关:
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关,
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出)
实验数据记入下表:
【分析与论证】
(l)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快.冷却时间越短;
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想;(选填序号)
(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中.小刘控制了热水的质量、容器的材料和热水表面空气的流速相同,应该比较实验1和3的数据进行分析.
【提出问题】【进行猜想】
猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关:
猜想二:热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关:
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关,
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出)
实验数据记入下表:
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/S |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
(l)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快.冷却时间越短;
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想;(选填序号)
(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中.小刘控制了热水的质量、容器的材料和热水表面空气的流速相同,应该比较实验1和3的数据进行分析.
2.下列说法错误的是( )
| A. | 医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度 | |
| B. | 倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 | |
| C. | 通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 | |
| D. | 当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同 |