题目内容
12．2014年12月10日起，中外游客将能零距离欣赏到黄河“冰瀑玉壶”的美景．关于“冰瀑”的形成发生的物态变化和吸、放热情况是（ ）| A． | 凝固、放热 | B． | 凝华、吸热 | C． | 液化、放热 | D． | 汽化、吸热 |
分析 物质由液态变为固态的过程是凝固，凝固是需要放出热量的．
解答 解：黄河水是液态的，当天气比较寒冷时，水就会由液态变为固态，于是就会出现“冰瀑玉壶”的美景，这一过程是凝固现象，凝固是要放出热量的．
故选A．
点评 掌握固态、液态、气态之间的六种物态变化的名称和吸热和放热情况，并能利用物态变化的吸热和放热情况解释生活中的问题．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
一班的同学们做“探究杠杆平衡条件”实验，请你帮他们完成下列内容：
3．下列关联正确的是（ ）
| A． | 光的直线传播--把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了 | |
| B． | 光的反射--人能在平面镜中看见自己的像 | |
| C． | 光的反射--影子的形成 | |
| D． | 光的折射--岸边的树倒映在水中 |
1．
学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．
大家经过讨论，提出了以下猜想．
猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
为了检验上 述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
请你根据上述所收集的信息和相关数据回答下列问题．
（1）为验证猜想1，应选用序号为3、4、5的3组实验数据．
（2）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角．
学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．大家经过讨论，提出了以下猜想．
猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
| 实验序号 | 射出点高度h/m | 射出速度v/（m•s-1） | 射出仰角 | 射出距离1/m |
| 1 | 0.5 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 0.5 | 10 | 30° | 9.6 |
| 3 | 0.5 | 10 | 45° | 10.7 |
| 4 | 1.0 | 10 | 45° | 11.1 |
| 5 | 1.5 | 10 | 45° | 11.5 |
| 6 | 0.5 | 10 | 60° | 9.1 |
| 7 | 0.5 | 15 | 30° | 20.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关数据回答下列问题．
（1）为验证猜想1，应选用序号为3、4、5的3组实验数据．
（2）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角．
在如图的实验中，闭合开关，通电导体AB在磁场中会受到力的作用，这个力的方向跟磁场方向和电流方向有关．