题目内容

17．一个重60N的物体放在水平桌面上，用大小为15N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力为15N；当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为25N．

分析 （1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
（2）二力平衡的条件：两个平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上．

解答 解：（1）用15N的力没有推动桌子，则桌子处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f=F=15N．
（2）当推力为25N时，物体做匀速直线运动，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则f′=F′=25N．
故答案为：15；25．

点评 此题主要考查了二力平衡条件的应用和牛顿第一定律，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错．

练习册系列答案
相关题目
13．如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　）
①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．
A．①③B．①④C．②③D．②④
14．小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将A处向上（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．
（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过热传递（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是水蒸气（选填“空气”或“水蒸气”）．
（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用乙图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压低于（选填“低于”或“高于”）一标准大气压．0-6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量相同（选填“相同”或“不相同”）
5．今年4月中旬，鄂州市出现了罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的．专家解释：这是因为前不久我市遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度降低（填“升高”、“降低”或“不变”，随后西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量较高，极易发生液化（填物态变化）现象，使近地面的物体冒“冷汗”．
12．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．
（1）第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为0.2N．

方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，读出排开水的体积，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力为0.2N．
（2）第二小组：探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法2（选填“1”或“2”）．
2．为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验．

（1）小明把长方体木块放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平匀速拉动木块运动．记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于F1．接着，他在木块上先后增加二个和四个砝码，重复前面的步骤，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，这说明在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（2）在探究滑动摩擦力是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按图甲所示的方法对比实验，小明的做法是否正确不正确，理由是没有控制压力大小相同．
（3）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块与木板间的摩擦力，小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验，请你说出其中原因：
①不需要控制木板做匀速直线运动
②测力计静止，便于读数．
9．在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的形状，后者主要是改变了运动员的运动状态．
6．一个标准大气压下水的沸点是100℃．要使液体沸腾必须具备两个条件：（1）温度达到沸点（2）不断吸热．
7．声音在下列物质中传播最快的是（　　）
A．真空B．空气C．钢轨D．湖水

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网