题目内容

12.如图所示,是探究动能大小与哪些因素有关的实验情境.与此对应的说法不正确的是(  )
A.通过比较木块运动的距离来比较小车动能的大小
B.利用两辆质量相同的小车是控制变量法的应用
C.实验探究的是质量因素对动能大小的影响
D.用木块运动的距离来衡量动能的大小是转换法

分析 (1)此实验是把动能的大小转化为球把木块推出距离的远近,这是一种转换的研究问题方法;
(2)起始点的高度在这个题中代表了速度的大小,高度相同则到达底端时的速度相同;因动能的决定因素有两个:质量和速度,应该根据控制变量法去分析.

解答 解:A、球对木块做功的多少反映球的动能多少,而做功的多少可由木块被推开距离的远近来确定,故A正确;
B、利用两辆质量相同的小车是控制变量法的应,故B正确;
C、图中的小车质量相同,由于高度不同,所以它们达到底端的速度不同,因此可以研究动能与速度关系,故C错误;
D、用木块运动的距离来衡量动能的大小是转换法,故D正确.
故选:C.

点评 在本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.

练习册系列答案
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4.小明在探究“串联电路的电压特点”实验中,器材:有两盏标有“2.5V.3A”的小灯泡(提醒:加在灯泡两端的电压超过2.5v会烧坏)、可调直流电源、电压表、开关、导线若干.
(1)小明检查仪器时发现电压表的指针偏转如图甲所示,则接下来的操作是校零;
(2)小明想用电压表测量串联电路灯L2的电压,连成图乙实物电路,在原图上只改动一根导线,使电路连接正确,两个灯泡都能发光,在改动的导线上打“×”,然后重新连接.
(3)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.①发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是A
A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好
②为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材:
A.规格仍为“2.5V,0.3A”的灯泡 B.符合要求的电压表 C.符合要求的电流表 D.一根导线
从它们中间每次选择一种器材来检测故障,你认为不适用的有C、D(填器材前的字母代号),理由是用它们检测电路,容易烧坏另一个灯
(4)故障排除后,小明测出的数据如表.得出结论:
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和;
②串联电路中各部分两端的电压相等.
请你对实验表格设计以及得出结论的原因进行评估:物理量没有单位;所选灯泡规格相同.
实验次数UABUBCUAC
12.02.04.0
22.22.24.5
32.52.55.0

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