(2013?海门市二模)同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力大小与压力大小有关;
猜想二:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想三:滑动摩擦力大小与接触面积大小有关;

(1)小明把木块平放在长木板上(如图甲),用弹簧测力计在水平方向上
匀速直线
匀速直线
拉动木块,由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为
0.8
0.8
N.
(2)小明若在木块上放一重物(如图乙),重复上面的实验,此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数,由此得到的结论是
在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)他将木块沿竖直方向截取一半后,仍平放在长木板上,测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
未控制压力相同
未控制压力相同

(4)同学们通过实验探究知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.爱打网球的小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋,哪个防滑效果最好.请您设计一个简单实验,替小明作出判断,简述你的实验方案.
还需要的器材:
沙子或饮料瓶、水(只要能控制总质量相等的材料都对)
沙子或饮料瓶、水(只要能控制总质量相等的材料都对)

简要做法:
在三种鞋内分别放入适量的沙子(或在矿泉水瓶内装入不同质量的水),用弹簧测力计测得它们的总重相等,然后将它们分别放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动,读出弹簧测力计示数.
在三种鞋内分别放入适量的沙子(或在矿泉水瓶内装入不同质量的水),用弹簧测力计测得它们的总重相等,然后将它们分别放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动,读出弹簧测力计示数.

如何判断:
弹簧测力计示数最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好
弹簧测力计示数最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好
学物理要贴近生活,于是九年级(2)班物理课外兴趣小组决定用不同的方法测出食堂土豆的密度.
(1)实验过程中,在调节天平平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,应将平衡螺母向
调节.天平平衡后,再测量土豆质量时,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块土豆的质量为
252.6
252.6
g.将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则这块土豆的密度约为
1.1×103
1.1×103
kg/m3
(2)有的同学认为不用天平也能测出土豆的密度,他们在量筒内注入适量的水,将一木块放入水中,水面达到的刻度是Vl,如图甲所示;再将切成块状的土豆投入水中,水面达到的刻度是V2,如图乙所示;如果将土豆块放在木块上,木块恰好没入水中,水面达到的刻度是V3,如图丙所示.则土豆块的密度ρ=
V3
V2-V1
×ρ
V3
V2-V1
×ρ
_
V1
V2-V1
×ρ
V1
V2-V1
×ρ

(3)同学们觉得土豆虽能沉到水底,但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了土豆的密度.他们的方法步骤是:
①在大茶杯中放入适量的水,将土豆放入并完全浸没在水中,
往水中加盐并不断搅拌,直到土豆悬浮在水中;
往水中加盐并不断搅拌,直到土豆悬浮在水中;

③然后取出土豆,用密度计测出盐水的密度即等于土豆的密度.

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