题目内容
1．
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007 年诺贝尔物理学奖．巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命．图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻．如果闭合S1、S2并使滑片P向左滑动，指示灯亮度变亮（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）；电磁铁的左（选填“左”或“右”）端是N极．
分析 （1）由左图可知，滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，进一步根据影响电磁铁磁场的因素可知其磁场变化，据此可知右图巨磁电阻的变化；
由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，先判断巨磁电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化．
（2）根据安培定则得出电磁铁的两极；
解答 解：根据安培定则可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极；
由左图可知，滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中接入电路中电阻变小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变大，
因电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和通过的电流有关，且匝数不变，通过的电流越大，磁性越强，
所以，此时电磁铁的磁性变强；
由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，
因巨磁电阻在磁场中急剧减小，
所以，此时巨磁电阻的阻值会变小，电路中的总电阻变小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变大，通过灯泡的电流变大，
因P=I2R，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
所以，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮．
故答案为：变亮；左．
点评 本题考查了电路的动态分析，涉及到电磁铁磁性与电流的关系和电功率公式的应用等，判读出巨磁电阻的变化是解题的关键．
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11．
日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可知道时间，如图．日晷仪计时利用了光的（ ）
日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可知道时间，如图．日晷仪计时利用了光的（ ）| A． | 直线传播 | B． | 反射 | C． | 折射 | D． | 色散 |
如图所示，甲图中的妇女推着童车走了几步，乙图中的男人用很大的力推汽车，但汽车没被推动，这两个人做功较多的是妇女（填“妇女”或“男人”），另一个人做功较少的原因是没有在力的方向上移动一段距离．
9．为了研究动能的大小与哪些因素有光，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，正确的是（ ）
| A． | 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 | |
| B． | 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 | |
| C． | 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 | |
| D． | 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 |
16．下列估测不符合实际的是（ ）
| A． | 托起两个鸡蛋所用的力约为1N | |
| B． | 安静的环境里你的脉搏1min内跳动的次数约为70次 | |
| C． | 九年级物理课本竖放在水平桌面上时对桌面的压强约为1000Pa | |
| D． | 一名普通中学生的体积约为0.5m3 |
6．学习了密度知识后，小明同学根据日常生活经验，对一个鸡蛋的体枳进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ）
| A． | 5cm3 | B． | 50cm3 | C． | 500cm3 | D． | 5000cm3 |
13．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．
（1）从实验数据可以看出：当质量和吸收热量（或加热时间）一定时，小华可以通过比较温度变化来判断两物质的吸热能力．
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| A | 60 | 20 | 6 | 45 |
| B | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，将电流表A1正确连入电路，闭合电键S，电路正常工作，各电表的示数均不为零，移动滑动变阻器R2的滑片P．