题目内容

6．为了探究浮力大小与哪些因素有关，某小组有如下猜想：物体所受浮力大小可能①与物体的深度有关；②与液体的密度有关；③与物体浸入液体的体积有关；④与浸没在液体中的深度有关，下图是探究实验过程中的集合环节示意图．

（1）AB两图比较，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的浮力．
（2）比较BC能验证猜想③：比较CD能验证猜想④（选填ABCD）．
（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐，请你设计实验证猜想②，简要写出你的实验验证方法．

分析 （1）根据物体完全浸没在水中弹簧测力计的示数不同即可判断物体是否受到浮力的作用；
（2）验证猜想③和④：根据探究的各影响因素利用控制变量法分析；
（3）为了探究浮力大小与液体的密度的关系，需要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度，通过浮力是否变化来判断．即：加盐改变水密度的大小，看鸡蛋的浮沉变化．

解答 解：（1）AB两图比较，B图中测力计的示数变小，由于物体处于静止平衡状态，则说明了物体在水中受到向上的浮力作用；
（2）验证猜想③，应控制液体的密度不变，改变物体排开液体的体积，符合要求的是BC，故比较BC能验证猜想③；
验证猜想④，就要保证液体的密度一定而物体浸入液体的深度不同，符合要求的是CD，故比较CD能验证猜想（3）实验验证方法：
①先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；
②向水中放入适量的食盐，并不断搅拌，鸡蛋会慢慢上浮；
由于鸡蛋所受重力不变，说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关．
故答案为：（1）受到向上的浮力；
（2）BC；CD；
（3）①先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；
②向水中放入适量的食盐，并不断搅拌，鸡蛋会慢慢上浮；
由于鸡蛋所受重力不变，说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关．

点评 本题考查了探究影响浮力大小的因素实验，实验中应用了控制变量法，熟练应用控制变量法是正确解题的关键．

练习册系列答案
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4．如图所示的现象中，由于光的反射形成的是（　　）
A．
鸟的倒影		B．
立竿见影		C．
看似断了		D．
把字放大
17．如图所示，在“探究杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的位置如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右（填“左”或“右”）旋一些．调好后，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是方便确定力臂．
（2）某小组在实验完成后，进行了如图b、c的探究，发现杠杆两边有两个动力F1、F2和两个阻力F3、F4（对应的力臂分别为L1、L2、L3、L4）时仍可以平，请你用字母归纳两个动力和两个阻力平衡的条件：F1L1+F2L2=F3L3+F4L4．
（3）用你的结论，在图d中杠杆右侧画出用一个动力使杠杆平衡的示意图．
14．从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系．下表为某次研究的实验数据：
小球编号1234
小球质量（×10-2kg）254540
小球半径（×10-3m）0.50.51.52
小球的收尾速度m/s16404020
（1）小明通过比较1、2号小球得出结论：相同半径的小球，所受空气阻力与收尾速度成正比．
（2）根据表格中的数据，编号为2，3的小球在达到收尾速度时所受空气阻力之比为1：9．
（3）仔细分析、比较表格中的数据，请你在表格的空格处填上准确的数据．
（4）某同学用上述实验中的小球来探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”，所用的实验装置如图所示．A为小球，B为木块．实验数据如表：
次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm
1大h0v060.8
2中h0v048.2
3小h0v024.5
（a）该实验的探究结论是：当速度一定时，质量越大小球具有的动能越大．
（b）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：降低小球下落的高度．如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：可让木块沿着与木板平行的方向运动．
1．小明在做某个实验时，用弹簧测力计拉着一个重10N的木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，则桌面对木块的摩擦力大小为2.6N．
11．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度．
②选用图甲探究的是动能与速度的关系，理由是：两球质量相等；得出的结论是：质量一定的物体速度越大动能越大．
③选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：速度相同时，质量大的物体动能大．
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小是运用了转换法．
18．体重为65kg的小明用如图所示滑轮组把重为600N的物体以0.2m/s的速度匀速提起，拉力F的大小为240N．（滑轮组的绳重及摩擦不计，g取10N/kg）
求：（1）动滑轮的重力；
（2）绳端拉力的功率；
（3）当小明同学用滑轮组匀速提起另一物体时，他对地面的压力为310N，该物体质量多大？
15．把蜡烛放在凸透镜前20cm处，光屏上可呈现倒立、等大的像，此凸透镜的焦距为10cm．若把蜡烛向凸透镜移近5cm，移动光屏可得到倒立、放大的像．
16．某种物质的物态变化过程图象如图所示，该图象可以反映（　　）
A．晶体的熔化过程B．水的沸腾过程
C．晶体的凝固过程D．非晶体的凝固过程

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