题目内容
17.| A. | ρ液等于ρ水 | B. | ρ液大于ρ水 | C. | ρ液小于ρ水 | D. | 以上都有可能 |
分析 金属盒内气体的压强等于大气压加上液体产生的压强,“U”形管内左侧气体的体积等于大气压加上水柱产生的压强,根据金属盒内气体的压强和“U”形管内左侧气体的压强相等得出等式,然后结合H与h的关系判断ρ液与ρ水的关系.
解答 解:
以金属盒上方的水柱为研究对象可得,金属盒内气体的压强:
p=p0+ρ液gH,
以“U”形管内水柱高度差为研究对象可得,左管内气体的体积:
p左=p0+ρ水gh,
因金属盒内气体的压强和“U”形管中左管内气体的压强相等,
所以有:p0+ρ液gH=p0+ρ水gh,
整理得ρ液gH=ρ水gh,
由图可知,H<h(H为金属盒浸入液体中的深度,h为U形管内水面高度差);
所以,ρ液>ρ水.
故选B.
点评 本题考查了液体压强公式的应用,利用好金属盒内气体的压强不变是关键.
练习册系列答案
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20.下列物理量中估测最合理的是( )
| A. | 人体感觉舒适的温度约37℃ | B. | 书桌上的钢笔落到地上用时约10s | ||
| C. | 家庭住房的空间高度约3m | D. | 一本初三物理书的质量约2kg |
5.
小亮班的同学想探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”.经讨论他们制定了如下计划:让一定质量的液体升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧瓶、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油.为了完成实验,还需要的仪器是天平.
(2)为了完成实验,在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水喝煤油(ρ水>ρ煤油).在提供的热源中,大家一致认为选用两个相同的电加热器比较合理,理由是相同的电加热器,加热时间相同时,能更加准确的保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相等..
(3)同学们按如图进行实验,其中3个小组记录的实验数据如表:
通过分析实验数据,他们得出的结论是在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关..
(4)实验室给各小组准备的电加热器是相同的,使一样多的水(或煤油)升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间较长,其原因是两组分别将电加热器连接到电路中工作时,通过的电流不同,从而使电加热器在相同时间内产生的热量不相等.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧瓶、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油.为了完成实验,还需要的仪器是天平.
(2)为了完成实验,在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水喝煤油(ρ水>ρ煤油).在提供的热源中,大家一致认为选用两个相同的电加热器比较合理,理由是相同的电加热器,加热时间相同时,能更加准确的保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相等..
(3)同学们按如图进行实验,其中3个小组记录的实验数据如表:
| 实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1组 | 水 | 100 | 25 | 40 | 6′45″ |
| 煤油 | 100 | 25 | 40 | 3′15″ | |
| 2组 | 水 | 100 | 25 | 40 | 5′50″ |
| 煤油 | 100 | 25 | 40 | 2′50″ | |
| 3组 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ |
(4)实验室给各小组准备的电加热器是相同的,使一样多的水(或煤油)升高相同的温度,加热时间应该相同.但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间较长,其原因是两组分别将电加热器连接到电路中工作时,通过的电流不同,从而使电加热器在相同时间内产生的热量不相等.
7.《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、炆等烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )
| A. | 煎:煎蛋用的锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大 | |
| B. | 炒:主要是通过做功的方式使蒜芯和腊肉的内能增加 | |
| C. | 蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使饺子蒸熟 | |
| D. | 炒:香葱和豆腐要炆比较久才能入味,说明分子要高温才做无规则运动 |