题目内容
下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ）
A. 九年级物理课本的厚度约为9
B. 教室宽约为60
C. 小明的身高为1.68
D. 一支铅笔的长度约为18
D
【解析】试题分析：本题主要考查对长度单位cm和各种物体实际长度的了解．
【解析】
A、九年级物理课本的厚度约为9cm，太厚了，此选项不符合题意；
B、教室的宽度约为60cm，这个宽度太小了，此选项不符合题意；
C、小明的身高约为1.68cm，太矮了，此选项不符合题意；
D、一支铅笔的长度约为18cm，此选项符合题意；
故选D．
如图所示，闭合开关后，滑片向左移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表示数增大，灯泡变亮 B. 电压表示数增大，灯泡变暗
C. 电流表示数不变，灯泡亮度不变 D. 电压表示数减小，电灯变暗
A
【解析】当滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，即总电阻减小，由欧姆定律得，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；灯泡的阻值不变，电路中的电流变大，由U＝IR可得，故灯泡两端的电压变变大灯泡变亮，故A正确。 飞机水平匀速向西飞行,从飞机上先后落下三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应该是
A. 
B. 
C. 
D. 
A
【解析】小球落下前和飞机具有相同的速度，落下来时不计空气阻力，由于惯性保持原来的水平速度不变，相同时间内，在水平方向上和飞机前进的距离相等，所以小球始终在飞机的正下方。第二和第三个小球同理也始终在飞机的正下方。只有A图属于这种情况。
故选：A。 下图中各项实验中，用来说明振动的频率决定声音的音调的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】A、发声的音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，不能说明说明振动的频率决定声音的音调，故不合题意；
B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，不能说明说明振动的频率决定声音的音调，故不合题意；
C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高，能说明说明振动的频率决定声音的音调，故符合题意；
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音... 下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（ ）
A. 只要物体振动，就一定能听到声音 B. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
C. 固体、液体、气体都能传播声音 D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
C
【解析】A、物体振动，人耳不一定听到声音：①当物体振动的频率在人耳的听觉频率范围之外，如低于20赫兹或高于20000赫兹，人耳就听不到声音，此时的声波被称为次声波或超声波．②当物体在真空中振动时，由于人耳与物体之间没有声音传播需要的介质，所以即使物体振动也不会听到声音．故A错误．
B、月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员们在月球上不能直接用口语交谈，故B错误；
CD... 如图所示，在拉力
（
（
（）3600J;（）4500J；（3） 9000W．
【解析】有用功：W有＝fs＝600N×6m＝3600J；由η＝可得,W总＝＝4500J；则拉力的功率：P＝＝900W. 如图所示，
小
【解析】 (1)杠杆阻力为物重G＝3000N,阻力臂为OB＝6m,由图可知绳子绕过定滑轮只改变了力的方向,因此动力臂为5m.根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2即F×5m＝3000N×6m. 所以F＝3600N.(2)在动态提升的过程中阻力(物重)不变，阻力臂变小，动力臂同时变大。由杠杆平衡条件可知拉力变小。 如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．
(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的_______来反映被测压强大小的．
(2)若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过_______(填写正确选项前字母)方法可能进行调节．
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
(3)比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_______．
(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差将_______．(选填“变大”“变小”或“不变”)
(5)若在步骤(4)时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h＝5 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为________Pa(ρ盐水＝1.2×103 kg/m3，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg)．
高度差 B 相等 变大 500
【解析】解答：（1）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；（2）进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；（3）乙图、丙图和丁图中橡皮膜所处的深度一样，方向不同，U形管中的高度差相同，可以得到：在同一深度，液体内部...