题目内容
10．如图是测量一木块长度的示意图，刻度尺的分度值是1mm，木块的长度是2.63cm．
分析 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
木块左侧与3.00cm对齐，右侧与5.63cm对齐，所以木块的长度为L=5.63cm-3.00cm=2.63cm．
故答案为：1mm；2.63．
点评 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
练习册系列答案
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如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
关于“测平均速度”的实验．
19．
如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．
（1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果一束蓝光沿FO方向射到0点，它反射后沿OE方向射出这表明：反射时，光路是可逆的；
（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是错把反射光线与反射面的夹角看作反射角了；
（3）研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：
①显示光的传播路径；②探究反射光线和入射光线是否在同一平面内；
（4）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
（5）某同学在做探究光的折射特点实验时发现：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
①分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论①总结出了光的折射特点．
②请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？请简要说明理由：存在不足，没有换用其他透明介质做此实验．
如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．（1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果一束蓝光沿FO方向射到0点，它反射后沿OE方向射出这表明：反射时，光路是可逆的；
（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是错把反射光线与反射面的夹角看作反射角了；
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 15° | 75° |
| 2 | 30° | 30° |
| 3 | 45° | 45° |
①显示光的传播路径；②探究反射光线和入射光线是否在同一平面内；
（4）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
（5）某同学在做探究光的折射特点实验时发现：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
| 入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
该同学根据上述实验中的发现和结论①总结出了光的折射特点．
②请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？请简要说明理由：存在不足，没有换用其他透明介质做此实验．
20．“旅行者”宇宙飞船拍摄哪个星球的照片成为20世纪最著名的天体照片之一（ ）
| A． | 月球 | B． | 金星 | C． | 木星 | D． | 土星 |