题目内容
8.A.肉中的水会结冰 B.库内的水蒸气凝华附在肉上
C.肉中的冰会熔化 D.肉中的水会蒸发.
分析 冰箱的原理即是利用氟利昂一类的物质,容易汽化和液化,汽化要吸热而液化要放热,从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部,起到制冷的目的.
①物质由液态变为气态的过程叫做汽化;汽化是吸热过程.
②物质由气态变为液态的过程叫做液化;液化是放热过程.
③物质从固态变为液态的过程叫做熔化;熔化是吸热过程.
④物质从液态变为固态的过程叫做凝固;凝固是放热过程.
⑤物质从固态直接变成气态的过程叫做升华;升华是放热过程.
⑥物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华;凝华是放热过程.
解答 解:冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态,迅速汽化,从冰箱的内部吸收热量,使冰箱内部的温度降低;
电动压缩机将生成的蒸气抽走,再压入冷凝器,在冷凝器管道内液化放热,把冰箱内的热“搬”到冰箱外.
食物变干是由于食物中的水汽化变为水蒸气或食物冷冻后食物中的冰升华变为水蒸气,使食物失去水分造成的.
冰箱冷冻室的猪肉变得硬梆梆,是由于猪肉内的水凝固成冰的缘故.
从冷冻窒里刚拿出来的猪肉比之前要重了,是由于冷库内的水蒸气,遇到温度低的猪肉,
在其表面发生凝华而形成的小冰晶附着在上面,因此比放入之前要重一些.故选:B.
故答案为:汽化;吸热;液化;放热;汽化;升华;凝固;B.
点评 本题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理及生活中的一些热现象属于哪种物态变化,注重了物理和生活的联系,属于基础知识的考查,比较简单.
练习册系列答案
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19.下列估测最接近实际的是( )
| A. | 人步行的速度约为5m/s | B. | 课桌的高度约为1.5m | ||
| C. | 一张试卷厚度的大约1mm | D. | 演奏我国国歌所需的时间约为47s |
16.
在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表:
(1)为了验证猜想①,应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验.
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察灯泡亮度.这种研究问题的方法叫做转换法.(选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”)
(3)另有甲乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙 同学的改进更好一些,理由是灯泡对电路有保护作用.
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表:
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察灯泡亮度.这种研究问题的方法叫做转换法.(选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”)
(3)另有甲乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为乙 同学的改进更好一些,理由是灯泡对电路有保护作用.
3.如图1所示是小明同学在“测量导体电阻”的实验中所连接的实物图.

(1)在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于右,(左端或右端)检查电路正确无误后开始实验.
(2)三次实验测量的数据记录在如下表格中.被测电阻的阻值为8.1Ω.(保留小数点后面一位数字)
(3)实验后交流评估时,同学们又想出了其它一些测电阻的方法.如:小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0,连接了如图2所示的电路.在变阻器的位置不变的情况下,用电流表先后测出通过R0、RX的电流分别为I0、IX,计算出待测电阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$.上述把R0、RX并联且测出它们电流的做法,起到原电路中电压表的作用.
(4)完成实验后,小明又要测量一个阻值约为几百欧的电阻RX,实验室提供的器材有电压为3V的电源、学生用电流表、学生用电压表、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999? 5A)各一个,开关、导线若干.如图3是小明连接的电路图,接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2.5V.请你判断
①电路中哪个元件有故障?答:电流表;②该元件发生了什么故障?答:电流表被短路.
(5)排除故障后,经检查电路完好,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入阻值至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是被测电阻阻值太大,所以小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的阻值.
(6)后来小明用已有的器材又设计了如图4所示的几种方案来测RX的电阻,其中可行的有BC
(1)在开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于右,(左端或右端)检查电路正确无误后开始实验.
(2)三次实验测量的数据记录在如下表格中.被测电阻的阻值为8.1Ω.(保留小数点后面一位数字)
| 实验次数 | 电流/A | 电压/V | 电阻/Ω | 测量结果 |
| 1 | 0.30 | 2.5 | 8.3 | |
| 2 | 0.26 | 2.1 | 8.1 | |
| 3 | 0.20 | 1.6 | 8.0 |
(4)完成实验后,小明又要测量一个阻值约为几百欧的电阻RX,实验室提供的器材有电压为3V的电源、学生用电流表、学生用电压表、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999? 5A)各一个,开关、导线若干.如图3是小明连接的电路图,接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2.5V.请你判断
①电路中哪个元件有故障?答:电流表;②该元件发生了什么故障?答:电流表被短路.
(5)排除故障后,经检查电路完好,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入阻值至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是被测电阻阻值太大,所以小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的阻值.
(6)后来小明用已有的器材又设计了如图4所示的几种方案来测RX的电阻,其中可行的有BC