题目内容
17.下面是小明自制“浮力秤”的装置图(如图)和使用说明书.已知水的密度为ρ水,秤盘中未放物体时浮体的圆柱体侵入水中的深度为h0,请根据上述内容和条件解答:
(1)在图中画出未称物体时,浮体在水中沿竖直方向受力的示意图;
(2)推倒出被称物体质量m与浮体的圆柱体浸入水中深度h之间的关系式.
分析 (1)浸在液体中的物体受竖直向上的浮力和竖直向下的重力;
(2)根据物体漂浮浮力等于重力,然后根据阿基米德原理以及重力、密度公式表示出浮力与重力的关系,并进一步化简得出被称物体质量m与浮体的圆柱体浸入水中深度h之间的关系式.
解答 解:(1)过浮体的重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符合F浮1和G0表示,如下图所示:![]()
(2)秤盘中未放物体时,浮体在水中漂浮,则有:
F浮1=G0
即:ρ水gV排1=G0
由于V排1=$\frac{1}{4}$πD02h0;
所以,G0=$\frac{1}{4}$πD02ρ水gh0;
被秤物体放在秤盘上后,浮体仍漂浮,则有
F浮2=G0+G物
即:ρ水gV排2=G0+mg
由于V排2=$\frac{1}{4}$πD02h;
所以,ρ水g×$\frac{1}{4}$πD02h=$\frac{1}{4}$πD02ρ水gh0+mg,
则m=ρ水×$\frac{1}{4}$πD02h-$\frac{1}{4}$πD02ρ水h0=$\frac{1}{4}$πD02ρ水(h-h0).
答:(1)如上图;(2)表达式为:m=$\frac{1}{4}$πD02ρ水(h-h0).
点评 本题综合考查了力的示意图、密度、重力以及阿基米德原理的应用,难度适中.
练习册系列答案
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7.
如图所示,用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上,所用拉力为80N,则总功和滑轮组的机械效率分别是( )
| A. | 1400J 80% | B. | 1800J 80% | C. | 1800J 83.3% | D. | 2160J 83.3% |
8.如图所示,一名运动员投掷铅球的过程示意图.铅球在b点离手,c点是铅球运动的最高点,不计空气阻力,在a到d的整个过程中,下列说法正确的是( )

| A. | 只有在a到b的过程中,运动员对铅球做了功 | |
| B. | 在b到d的过程中,铅球的机械能先增加后减少 | |
| C. | 在c到d的过程中,铅球的重力势能减少 | |
| D. | 在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断的变化 |
5.下列说法错误的是( )
| A. | 彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面,是由红、绿、蓝三色光叠合而成的 | |
| B. | 潜望镜利用了光的反射原理 | |
| C. | 人工降雨,是利用干冰(固态二氧化碳)在升华时吸热使水蒸气液化 | |
| D. | 对物体做功,物体的内能一定增大 |
2.利用如图器材,不能完成的物理实验是( )
| A. | 探究压力作用效果与受力面积的关系 | |
| B. | 准确地测量液体压强的大小 | |
| C. | 探究船闸的工作原理 | |
| D. | 证明大气压强的存在 |
6.下列物理量的估测中,最接近实际的是( )
| A. | 普通照明灯正常照明时灯丝温度大约为2500℃ | |
| B. | 普通教室的高度约为4m | |
| C. | 九年级物理课本质量约为30g | |
| D. | 普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W |
8.探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干.

(1)将天平置于水平桌面上,先将游码移到标尺左端的零刻度线,指针静止时的位置如图甲所示,应将横梁右端的平衡螺母向右(左/右)调节.图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形,他操作的错误是称量时调节平衡螺母.
(2)正确操作的实验数据如表,第三次实验时的质量如图丙所示,请填入表中.
(3)根据表格中的数据,在图丁方格纸上画出质量与体积的关系图象.
(4)分析图象,得出的探究结论是:同种物质的不同物体,质量与体积成正比.实验中木块的密度为0.5×103kg/m3.
(5)为了使该探究结论具有普遍性,小明又找到几个不同体积的木块进行了实验,得出了同样的结论.他的做法是错误(正确/错误)的.
(1)将天平置于水平桌面上,先将游码移到标尺左端的零刻度线,指针静止时的位置如图甲所示,应将横梁右端的平衡螺母向右(左/右)调节.图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形,他操作的错误是称量时调节平衡螺母.
(2)正确操作的实验数据如表,第三次实验时的质量如图丙所示,请填入表中.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 25 | 30 | 40 |
| 质量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
(4)分析图象,得出的探究结论是:同种物质的不同物体,质量与体积成正比.实验中木块的密度为0.5×103kg/m3.
(5)为了使该探究结论具有普遍性,小明又找到几个不同体积的木块进行了实验,得出了同样的结论.他的做法是错误(正确/错误)的.