Question

6．（1）如图1所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿A抬离地面，在抬起时另一桌腿B没有滑动．则：
①抬起课桌时，若把课桌看成一个杠杆，则支点在B点；
②请在图1中画出F的力臂L；
③根据杠杆的平衡条件可知F＜G（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）请在图2上画出该滑轮组最省力的绕线方式．

Answer 1

分析 （1）支点是杠杆绕着转动的固定点，据此判断；力臂是支点到力的作用线的垂直距离；根据杠杆的平衡条件，判断力臂的大小可得出力的大小关系；
（2）滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．

解答 解：（1）①读图可知，抬起课桌时，若把课桌看成一个杠杆，B点是绕着转动的固定点，则支点在B点；
②从点B向力F的作用线画垂，垂线段的长就是力臂L，如图所示；

③分析力可知，桌子的重力作用在O点，其阻力臂明显小于动力臂，因此根据杠杆的平衡条件，这是一个省力杠杆，即F＜G；
（2）从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示：

故答案为：（1）①B；②＜；③见上图1；（2）见上图2．

点评 本题考查了杠杆的分析、力臂的画法，以及滑轮组的绕绳方法等．在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力．