题目内容
4．下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（ ）| A． | 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室是为了减少水分的蒸发 | |
| B． | 天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发吸热 | |
| C． | 衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了 | |
| D． | 夏天，室外的自来水管外会有水珠出现，这是空气中水蒸气液化形成的 |
分析 （1）影响蒸发快慢的因素有：液体温度、液体表面积、液体上方气流速度；
（2）物质由固态直接变成气态的现象叫物质的升华；
（3）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热，狗的舌头上有很多的汗液，汗液蒸发吸热可以降低温度；
（4）物质由气态变为液态属于液化现象．
解答 解；A、将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室，可以通过减慢气流速度的方式使蒸发变慢，故A正确，不符合题意；
B、盛夏狗会伸出舌头，就是利用舌头上的水分蒸发吸热降低狗的体温，故B正确，不符合题意；
C、衣柜里防蛀虫的樟脑丸吸收空气中的热量会直接变成樟脑气消散在空气中，这是物质的升华现象；故C错误，符合题意；
D、夏季，有时天气闷热，气温较高，空气中的水蒸气较多；水管中的地下水的温度较低，水管的温度较低，温度较高的水蒸气在水管表面遇冷凝结成小水珠，是水蒸气的液化现象；故D正确，不符合题意．
故选C．
点评 理解自然界中六种物态变化的状态变化情况及变化过程中的吸放热特点，并能用其解释生活中的常见现象是解决该题的关键．
练习册系列答案
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为了测定一蜡块的密度，今将一个体积为10 cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块全部浸没在量筒的水中，此时量筒中水面变化如图所示，则蜡块的体积是50cm3，若蜡块的质量是45g，那么蜡块的密度是0.9×103kg/m3．
物理操作实验考试中，小明抽到的是“探究凸透镜成像规律”实验．小明利用如图装置进行实验，并将凸透镜固定在50cm位置保持不动．
19．下列数据明显不符合实际的是（ ）
| A． | 家庭电压220V | B． | 空调器的电流约5A | ||
| C． | 电视机的额定功率约2000W | D． | 微波炉的额定功率约1000W |
16．如图中的几种用电器，通电后几乎全部将电能转化为内能的是（ ）
| A． |  家庭电扇 | B． |  笔记本电脑 | C． |  电饭锅 | D． |  节能灯 |
13．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个、滑动变阻器（“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）两个，导线若干．
（1）图1甲所示小明没有连接完的实物电路，请你用笔两线代替导线将实物图补充完整．
（2）小明选用的滑动变阻器的规格为20Ω 1A．
（3）小明正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先进行的操作是C．（选填字母序号）
A．检查电路是否断路 B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度是否发光
（4）为了测试小灯泡的额定功率，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图1乙所示，小灯泡的额定功率为1.2W．
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值如下表所示，本实验中多次实验的目的是寻找普遍规律．
（6）从上述表格可知，小灯泡电功率不同时，电阻是变化的（选填“变化”或“不变化”），其原因是小灯泡电功率不同时，灯丝的温度不同．
（7）小亮没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的功率．她设计电路如图2，实验步骤是：
①只闭合S1，移动滑片P，使电流表示数为I1=0.24A；
②滑片P位置不变，再闭合S2，读取电流表示数为I2=0.38A；
③只闭合S1时，小灯泡的功率P=0.53W．（小数点后保留两位）
（1）图1甲所示小明没有连接完的实物电路，请你用笔两线代替导线将实物图补充完整．
（2）小明选用的滑动变阻器的规格为20Ω 1A．
（3）小明正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先进行的操作是C．（选填字母序号）
A．检查电路是否断路 B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度是否发光
（4）为了测试小灯泡的额定功率，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图1乙所示，小灯泡的额定功率为1.2W．
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值如下表所示，本实验中多次实验的目的是寻找普遍规律．
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.5 | |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.3 | 0.32 |
| 电功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.28 | |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||||
（7）小亮没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的功率．她设计电路如图2，实验步骤是：
①只闭合S1，移动滑片P，使电流表示数为I1=0.24A；
②滑片P位置不变，再闭合S2，读取电流表示数为I2=0.38A；
③只闭合S1时，小灯泡的功率P=0.53W．（小数点后保留两位）
14．
小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：
A．小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关；
B．小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关．
（1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与小球的质量有关．
（2）小明想按图所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：刻度尺．
实验完成后得到表1、表2两组数据：实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是：使小球获得相同的速度．
表一
表二
表2数据可验猜想A是正确的．（填猜想的序号）
分析表1数据可得到的结论是：在小球的质量和运动速度相同时，小球所处高度越高，落地时的水平距离越大．
（3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子：扔铅球（或投篮球）．
小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：A．小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关；
B．小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关．
（1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与小球的质量有关．
（2）小明想按图所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：刻度尺．
实验完成后得到表1、表2两组数据：实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是：使小球获得相同的速度．
表一
| 同一玻璃球，h=0.2m | ||
| 次数 | 桌子高度H/m | 落地点到桌子的水平距离s/m |
| 1 | 0.5 | 0.83 |
| 2 | 1 | 0.89 |
| 3 | 1.5 | 1.09 |
| 同一玻璃球，h=0.2m | ||
| 次数 | 桌子高度H/m | 落地点到桌子的水平距离s/m |
| 1 | 0.1 | 0.68 |
| 2 | 0.2 | 0.97 |
| 3 | 0.3 | 1.18 |
分析表1数据可得到的结论是：在小球的质量和运动速度相同时，小球所处高度越高，落地时的水平距离越大．
（3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子：扔铅球（或投篮球）．