题目内容
14．潮湿时的人体电阻比干燥时小，通常，通过人体的电流超过30mA时就会有生命危险，若某人身体电阻为1000Ω，此时他的安全电压不高于30V．分析 根据水是导体进行分析，即潮湿的空气也是导体；
根据U=IR即可求出人体的安全电压．
解答 解：
因人体电阻除人的自身电阻外，还应附加上人体的衣服、鞋、裤等电阻，在潮湿的天气，衣服、鞋都会变得潮湿而导电，所以使人体的电阻减小；
根据I=$\frac{U}{R}$可得，
人体的安全电压U=IR=0.03A×1000Ω=30V，
所以他的安全电压不高于30V．
故答案为：小；30．
点评 会根据欧姆定律计算人体安全的电压，知道潮湿的空气会使一些物体的电阻减小．
练习册系列答案
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4．小车在轨道上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
| A． | 小车运动的速度越大，通过的路程越长 | |
| B． | 小车运动的速度越大，所用的时间越少 | |
| C． | 小车运动的速度与路程成正比，与时间成反比 | |
| D． | 小车运动的速度与路程和时间的大小无关 |
9．下表是小明测一轮滑组机械效率时收集的有关数据．
（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验次数3的动力如图乙所示，则弹簧测力计的示数为2.1N，实验次数3的机械效率是63.5%．
（3）用同一滑轮组提升不同的重物至同一高度，随着提升物重的增加，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将变大（选填“变大”或“变小”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与物重和摩擦力有关．
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.14W．
| 实验 次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 动力/N | 钩码上升高度/m | 拉力作用点移动距离/m | 机械效率% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.7 | 0.1 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 2 | 1.1 | 0.1 | 0.3 | 60.6 |
| 3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
（2）实验次数3的动力如图乙所示，则弹簧测力计的示数为2.1N，实验次数3的机械效率是63.5%．
（3）用同一滑轮组提升不同的重物至同一高度，随着提升物重的增加，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将变大（选填“变大”或“变小”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与物重和摩擦力有关．
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.14W．
某实验小组自制电加热器时，设计的电路图如图所示．R1、R2电热丝，R1的电阻是48Ω，电源电压是36V．只闭合S3，是低温档，加热器的功率是18W，只闭合S1、S2，是高温档．试求：
2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量，是因为使用杠杆可以省力．每周一，一些学校都要举行升旗仪式，升旗时，旗杆顶端有一个定滑轮，使用它不能省力，但可以改变力的方向．
8．（1）图甲、乙两图是小月同学探究平面镜成像特点的实验情景．
①玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前，玻璃板后出现A的像．
②小月同学拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可得出像和物大小相等（选填“相等”或“不等”）；若A向玻璃板靠近，应将B向靠近（选填“远离”或“靠近”）玻璃板的方向移动，才能使B重新和A的像重合．
③将B取走，在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成虚（选填“虚”或“实”）．
（2）在探究水的沸腾特点的实验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间．
①根据图丙可知，此时温度计的示数是74℃．
②下表记录了本实验过程中不同时刻的温度值．由此可知，本次实验中水的沸点为98℃．
③把试管中的50g水从第80s加热到100s所吸收的热量Q=420 J[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）】
①玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前，玻璃板后出现A的像．
②小月同学拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可得出像和物大小相等（选填“相等”或“不等”）；若A向玻璃板靠近，应将B向靠近（选填“远离”或“靠近”）玻璃板的方向移动，才能使B重新和A的像重合．
③将B取走，在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成虚（选填“虚”或“实”）．
（2）在探究水的沸腾特点的实验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间．
①根据图丙可知，此时温度计的示数是74℃．
②下表记录了本实验过程中不同时刻的温度值．由此可知，本次实验中水的沸点为98℃．
| 时间/t | … | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | … |
| 温度/℃ | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | … |