题目内容
5.小明在做“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,ab、c、d、e、f、g是各连线的代号,所连接的电路如图1所示.(1)根据所连接的电路,在方框内画出对应的电路图.
(2)闭合开关后,如果小灯泡不亮,电压表示数为3V,电流表示数为零,则可能是导线a出现断路.
(3)小明将故障排除后,调节变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,电流表读数如图2所示,则小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)另一位同学做该实验时,在移动变阻器滑片的过程中,发现小灯泡忽亮忽灭,检查各接线处及灯泡与灯座,均接触良好,则故障的原因可能是滑动变阻器的滑片与电阻线接触不良.
(5)小明根据测量灯泡功率的多组实验数据,作出I-U图象,如图3所示,结果发现图象不是直线,且电流表随着电压而增大的越来越慢.请你帮他分析出现如此图象的根本原因是灯丝电阻会随温度的升高而增大.
分析 (1)根据实物图画出电路图;
(2)电流表示数0,可能是电路出现断路,电压表示数等于电源电压,故障可能是灯泡断路,由此分析;
(3)读出灯泡正常发光时电流表示数,根据P=UI计算小灯泡的额定功率;
(4)在移动滑片时,灯泡忽亮忽灭,可从滑动变阻器寻找原因;
(5)灯泡灯丝的电阻会随温度的增大而增加,而灯泡亮度大时,此时的温度也会升高,其电阻会增大.
解答 解:
(1)根据图1实物图,画出电路图如图所示:
;
(2)闭合开关后,如果小灯泡不亮,电流表示数0,可能是电路出现断路,而电压表有示数,则电压表与电源是通路,故障原因是灯泡断路了,由图可能是a线断了;
(3)由图2可知,电流表使用说明0-0.6A量程,分度值0.2A,灯泡正常发光时电流表示数为时0.24A,
所以灯泡的额定电压:P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)在移动滑片的过程中,发现小灯泡忽亮忽灭,检查各接线处及灯泡与灯座接触均良好,则可能是滑动变阻器的滑片与电阻线接触不良;
(5)电流表随着电压而增大的越来越慢,由R=$\frac{U}{I}$可知灯泡电阻增大.灯丝亮度大时,其温度也高,灯丝电阻会随温度的升高而增大,这便是造成亮度不同时灯丝电阻不同的原因.
故答案为:(1)见上图;(2)a;(3)0.6;(4)滑动变阻器的滑片与电阻线接触不良;(5)灯丝电阻会随温度的升高而增大.
点评 本题考查了画电路图、电路故障、电流表读数、求灯泡额定功率以及灯丝温度与电阻的关系等,是实验的常考内容;应知道灯泡在额定电压下的功率为额定功率;对电流表读数时要先确定电流表的量程与最小分度值,然后根据指针位置读数,读数时,视线要与电流表刻度线垂直.
练习册系列答案
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13.某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”,让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下,从A到B沿水平面做匀速直线运动,然后在B点分别撞击同一个小木块,并推着木块水平移动一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远,表示小球撞击前的动能越大.他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统,自动生成小球在AB段运动中的S-t图象,并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离,部分数据记录在表中.图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图象.

(1)请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整.
(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.
(3)请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:
①分析比较实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.
②分析比较实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.
| 实验序号 | 小球质量(千克) | 小球速度(米/秒) | 木块移动的距离(米) |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
| 2 | 0.1 | 0.2 | 0.8 |
| 3 | 0.2 | 0.2 | 1.6 |
| 4 | 0.3 | 0.2 | 2.4 |
| 5 | |||
| 6 |
(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.
(3)请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:
①分析比较实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.
②分析比较实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.
17.
某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器.他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系,并进行实验探究.实验时,该小组同学选用一个圆柱形的瓶子,内装不同质量的细沙,先后漂浮在甲、乙两种液体中,并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙),如图所示.记录的数据如表一、表二所示.
表一 液体甲
表二 液体乙
(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可初步得出结论:漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子,它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成正比.
(2)分析比较实验的数据及相关条件,可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲<ρ乙(填“<”或“>”或“=”).
(3)实验序号1的这次实验,圆柱形瓶子所受的浮力为2N(g取10N/kg),若圆柱形瓶子的底部面积为0.002m2,则甲液体的密度为1.1×103kg/m3(结果保留小数点后1位).
表一 液体甲
| 实验序号 | 瓶和沙总质量(千克) | 深度h(米) |
| 1 | 0.2 | 0.09 |
| 2 | 0.4 | 0.18 |
| 3 | 0.6 | 0.27 |
| 实验序号 | 瓶和沙总质量(千克) | 深度h(米) |
| 4 | 0.2 | 0.07 |
| 5 | 0.4 | 0.14 |
| 6 | 0.6 | 0.21 |
(2)分析比较实验的数据及相关条件,可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲<ρ乙(填“<”或“>”或“=”).
(3)实验序号1的这次实验,圆柱形瓶子所受的浮力为2N(g取10N/kg),若圆柱形瓶子的底部面积为0.002m2,则甲液体的密度为1.1×103kg/m3(结果保留小数点后1位).