题目内容
17．
在索契冬奥会上，我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌，他在比赛过程中的简化轨迹（a→b→c→d）如图所示．如果不计空气阻力，则下列关于贾宗洋的能量变化说法中，正确的是（ ）| A． | 从a点下滑到b点过程中，动能增加 | |
| B． | 从b点运动到c点过程中，重力势能增加 | |
| C． | 在a点的重力势能等于c点的重力势能 | |
| D． | 在d点的机械能大于c点的机械能 |
分析 机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关；
在分析动能和重力势能之间的转化过程中，机械能的变化情况时，要搞清题目提供的条件或环境，此题的条件是：①不计空气阻力；②滑雪板与雪之间存在摩擦．
解答 解：
A、从a点下滑到b点过程中，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能；故A正确；
B、从b点运动到c点过程中，高度增加，重力势能增大，速度减小，动能减小，动能转化为重力势能，故B正确；
C、a、c两点高度不同，重力势能不同，故C错误；
D、从c点下落到d点过程中，贾宗洋处于腾空状态，与雪之间没有摩擦，在不计空气阻力的情况下，机械能保持不变，故D错误．
故选AB．
点评 结合机械能的概念（动能、重力势能概念），根据题目的条件可分析出答案．物体处于静止状态，只能说明它的动能为零，它的机械能不一定为零．
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8．
科学家发现某些特殊材料的电阻会因磁场的作用而显著变化．小明同学设计了如图所示的电路，来研究某电阻GMR的大小与有无磁场的关系．请你一起来探究：
（1）闭合开关S1，则通电螺线管的右边是N极，若想使其磁性增强，则R1的滑片应该向左端滑动（选填“左”或“右”）．
（2）闭合开关S2之前，应将R2的滑片滑到阻值最大处．
（3）断开开关S1，闭合开关S2，并移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的几组数据如表所示．由此可知，无磁场时电阻GMR的大小为500Ω．
（4）再闭合开关S1和S2，保持R1滑片位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的几组数据如表所示，可分别计算出有磁场时电阻GMR的大小；
比较以上两组实验数据，可得出电阻GMR的大小与有无磁场的关系是有磁场时，电阻GMR的阻值明显变大．
（5）为了进一步探究电阻GMR的大小与磁场强弱的关系，小明同学接下来应该进行的操作是：闭合开关S1和S2，保持R2的滑片位置不变，移动R1的滑片，观察电流表的示数是否发生变化．
（6）如果改变通电螺线管中的电流方向，还可以进一步探究电阻GMR的大小与磁场的方向是否有关．
科学家发现某些特殊材料的电阻会因磁场的作用而显著变化．小明同学设计了如图所示的电路，来研究某电阻GMR的大小与有无磁场的关系．请你一起来探究：（1）闭合开关S1，则通电螺线管的右边是N极，若想使其磁性增强，则R1的滑片应该向左端滑动（选填“左”或“右”）．
（2）闭合开关S2之前，应将R2的滑片滑到阻值最大处．
（3）断开开关S1，闭合开关S2，并移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的几组数据如表所示．由此可知，无磁场时电阻GMR的大小为500Ω．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
| I/A | 2×10-3 | 2.5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 |
| I/A | 0.3×10-3 | 0.6×10-3 | 1×10-3 | 1.2×10-3 |
（5）为了进一步探究电阻GMR的大小与磁场强弱的关系，小明同学接下来应该进行的操作是：闭合开关S1和S2，保持R2的滑片位置不变，移动R1的滑片，观察电流表的示数是否发生变化．
（6）如果改变通电螺线管中的电流方向，还可以进一步探究电阻GMR的大小与磁场的方向是否有关．
5．下图所示情景中，属于增大压强的是（ ）
| A． |  载重汽车装有许多轮子 | B． |  房屋建在承受面积更大的地基上 | ||
| C． |  书包带子做的比较宽 | D． |  压路机的碾子非常重 |
12．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．| 次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0，1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 2.4 |
| 绳端移动的距离s/m | 0.3 | 0.4 | 0.3 |
| 机械效率η | 74.1% | 62.5% | 83.3% |
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
如图所示，运动员用10N的力将手中3N重的排球击出，排球离开手后仍在空中继续飞行．不考虑空气阻力，请在图中画出此时排球的受力示意图．
2014年9月16日，随着沪昆客专南昌至长沙段的建成通车，江西有了笫一条时速350公里的高速铁路，江西，将跨入高铁新时代！如图所示，高铁站台设有白色警示线+黄色盲道．
6．某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图甲图所示．下面是他们获取的一组实验数据：
（1）请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象．
（2）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是R1，滑动变阻器R2的作用改变电路中电流大小，从而改变电阻R1两端的电压，达到多次测量求平均值；
（3）实验中他们选用的定值电阻阻值为5Ω；
（4）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论在电阻一定时，通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比．
| 电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 电流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
（2）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是R1，滑动变阻器R2的作用改变电路中电流大小，从而改变电阻R1两端的电压，达到多次测量求平均值；
（3）实验中他们选用的定值电阻阻值为5Ω；
（4）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论在电阻一定时，通过电阻的电流跟加在电阻两端电压成正比．