题目内容

16．在图中完成家庭电路的连接，使其符合安全用电的要求．

分析 （1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．

解答 解：（1）灯泡的接法：火线先进入开关，开关与灯泡串联，灯泡的另一端接在零线上，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如下图所示：

点评 本题主要考查家庭电路的连接，掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性，注重将物理知识联系生活实际，有意义！

练习册系列答案
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3．探究平面成像的特点的实验需要的器材；两支相同的蜡烛、一块玻璃板、支架、一张纸、一个光屏、刻度尺及火柴．实验情况如图所示，放在“烛焰”上的手指不会被烧痛（选填“会”或“不会”）．
7．根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：

（1）图A实验的目的是：探究动能与速度的关系；
（2）图B的实验结论是在串联电路中，总电压等于各部分电压之和；
（3）图C的实验可以探究电流做功与电流的关系，实验中根据灯泡的亮度来比较相同时间
内电流做功的多少．
4．生活中有很多关于“吸”字的现象都可以用物理知识来解释．如用吸管“吸”饮料，饮料是在大气压的作用下被“吸”入口中；用吸尘器“吸”灰尘，主要是利用空气流速大压强小，将灰尘“吸”入吸尘器；两块光滑的铅块紧密接触后紧紧地“吸”在一起，靠的是引力．
11．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置．下列表述错误的是
（　　）
A．每次实验小车都从斜面的同一高度滑下
B．小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远
C．运动的小车如果不受阻力，惯性消失
D．研究过程中采用了实验加推理的方法
1．如图甲所示，放在水平桌面上的圆柱形容器中装有适量的水；将密度均匀的木块A（表面经处理后不吸水）放入水中静止时，有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，如图乙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了300Pa．若在木块A上表面轻放一个质量为m1的物块，平衡时木块A仍有部分体积露出水面，如图23丙所示，此时水对容器底部的压强比图甲水对容器底部的压强增加了400Pa．若将容器中的水换成另一种液体，在木块A上表面轻放一个质量为m2的物块，平衡时木块A露出液面部分与图丙相同，如图丁所示．已知m1﹕m2=5﹕1，请你计算：（g取10N/kg）

（1）图丙中，当在木块A上表面轻放一个质量为m1的物块平衡时，木块A露出水面的部分占自身体积的多少？
（2）另一种液体的密度为多少千克/米3？
8．用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力等于（选填“小于”“等于”或“大于”）10N，桌子受到的合力是0N．假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将做匀速直线运动．
5．下列数据最接近实际的是（　　）
A．中学生的体重约为50kg
B．中学生体积约为0.5m3
C．中学生站立对地的压强为1.5×104pa
D．中学生百米比赛的成绩约为8s
6．在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．
第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）小明所在组的三名同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是控制电流和通电时间相同，同时看每个玻璃管中的两液面的高度差来反映电流在此容器中产生的热量．
（2）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录即可．
（3）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将两容器中容器中分别装上等质量的水和煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．小迪认为小明的设计有无不妥之处，请你帮他写出理由：没有将电阻丝换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等．
实验组别两液体质量/g加热时间/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3

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