题目内容
5.①尺子伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低;
②尺子伸出桌面的长度越短振动越快,发出声音的音调越高.
由此可得出结论:音调的高低与频率有关.
分析 解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
解答 解:尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,
①当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;
②当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;
由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关,频率越高,音调越高;
故答案为:①低;②高;频率.
点评 解决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.
练习册系列答案
相关题目
1.
(1)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是97℃,这表明实验时的大气压强小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”).
④水和另一种液体,液体温度升高得快,这个实验说明了水吸热能力强,即水的比热容大;
⑤由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短.在探究活动中常用到这种方法.该方法是转换法.
⑥本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,例如:在气压相同时,不同液体的沸点与液体的种类有关.
(2)冬天,小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣,他们都说自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好,于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg,瓶内各插入一只温度计,瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好,放在同一地点使其自然冷却,然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
根据表中数据回答下列问题
①保温性能较好的是羽绒;判断方法是包羽绒的瓶内温降低的慢,降低到相同温度时所用的时间较长.
②经过160min,包羽绒瓶中的热水向外界放出了4.41×105J的热量;
③从表中水温变化的快慢情况分析,瓶中热水放热的规律是热水与外界温差越大时,放热速度越快(或热水放热先快后慢).
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是97℃,这表明实验时的大气压强小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”).
④水和另一种液体,液体温度升高得快,这个实验说明了水吸热能力强,即水的比热容大;
⑤由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短.在探究活动中常用到这种方法.该方法是转换法.
⑥本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,例如:在气压相同时,不同液体的沸点与液体的种类有关.
(2)冬天,小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣,他们都说自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好,于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg,瓶内各插入一只温度计,瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好,放在同一地点使其自然冷却,然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
| 时间t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | … | 140 | 150 | 160 |
| 包羽绒的瓶内水温T1/℃ | 80 | 70 | 64 | 59 | … | 12 | 11 | 10 |
| 包棉絮的瓶内水温T2/℃ | 80 | 67 | 59 | 52 | … | 10 | 10 | 10 |
①保温性能较好的是羽绒;判断方法是包羽绒的瓶内温降低的慢,降低到相同温度时所用的时间较长.
②经过160min,包羽绒瓶中的热水向外界放出了4.41×105J的热量;
③从表中水温变化的快慢情况分析,瓶中热水放热的规律是热水与外界温差越大时,放热速度越快(或热水放热先快后慢).
2.
小明放学骑自行车下坡时,联想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后他找来了小车、停表、刻度尺、充当斜面的木板、钩码等器材进行探究,如图所示,以下是小明对影响小车下滑快慢的因素作出的猜想:
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关.
(1)为了验证猜想一,小英进行实验并予以记录,如表所示,你认为她设计的实验方案应该是猜想一;
(2)根据能量转化的知识,可以判定猜想二是正确的,依据是:下滑过程中重力势能转化成的动能,速度变大;
(3)小明在验证了猜想三之后,又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为他有必要对这一猜想进行探究吗?请你阐述理由不需要;斜面的高度和长度决定了斜面的倾角.
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 小车内放置钩码的质量m/克 | 0 | 50 | 100 | 150 |
| 时间t/秒 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
(2)根据能量转化的知识,可以判定猜想二是正确的,依据是:下滑过程中重力势能转化成的动能,速度变大;
(3)小明在验证了猜想三之后,又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为他有必要对这一猜想进行探究吗?请你阐述理由不需要;斜面的高度和长度决定了斜面的倾角.
13.a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示,由图象可知( )

| A. | a物质的密度是b的密度的4倍 | |
| B. | b物质的密度是2×103kg/m3 | |
| C. | 等体积的a、b两个实心物体,a比b的质量大 | |
| D. | 同种物质组成的物体,质量越大、密度越大 |
20.
在气温是0℃的情况下时做如下实验:用一小金属盆装冰水混合物,置于装有0℃的酒精的大盆中,如图所示,在两盆液体中分别各插一只温度计甲和乙,用电风扇吹整个装置的液面,在此过程中,内盆仍为冰水混合物,外盆仍有许多酒精,则下列说法中正确的是( )
| A. | 甲、乙温度计示数相等 | B. | 甲温度计示数没变 | ||
| C. | 内盆中,冰占有的比例增加 | D. | 内盆中,冰与水的比例不变 |
15.
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到下表所示的数据:
(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据.
(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角度越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持斜面倾斜角度不变,斜面的光滑程度不变,只改变小车的物重.
| 斜面倾 斜角θ | 小车重 G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 s/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效 率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角度越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持斜面倾斜角度不变,斜面的光滑程度不变,只改变小车的物重.