题目内容
5.小红家买了一辆崭新漂亮的汽车,发现汽车的许多部件都用到了物理知识,下面是她列出的几项,请你帮她补充完整.(1)轿车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警提醒,这是利用了声音可以传递信息的特点.
(2)汽车的轮胎上有许多凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦.
(3)汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的,这是为了避免因平面镜成像(或车内景物在挡风玻璃上成像)而干扰驾驶员的视线.
(4)汽车在转弯时,位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮,位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式应该是并联(选填“串联”或“并联”)的.
(5)车上都安装有安全气囊系统.这套系统在汽车突然减速(选填“加速”或“减速”)的情况下会自动充气弹出,气囊能减小(选填“增加”或“减小”)对司机的压强,不会造成人体伤害.
分析 (1)声音不但能传递能量,还可以传递信息;
(2)增大摩擦的方法:增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滑动为滚动.
(3)平面镜成像的特点:正立等大的虚像.
(4)串联电路中各用电器相互影响;并联电路中各用电器互不影响.
(5)一切物体都具有惯性;压强大小一压力和受力面积大小有关.
解答 解:(1)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警提醒,这是利用了声音可以传递信息的特点
(2)轮胎上有许多凹凸不平的花纹,这是在压力不变的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.
(3)小汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的,前面的挡风玻璃相当于平面镜,使车内物体的像成在上方,不会干扰司机的视线,不易造成交通事故.
(4)汽车同侧的前后两个转向灯,在一个损坏后另一个仍然可以工作,互不影响,所以是并联的.
(5)由于人具有惯性,当汽车突然减速时人会向前倾,车上的安全气囊会自动充气弹出,增大了人与被撞击物体的受力面积,减小了压强,不会造成人体伤害.
故答案为:(1)信息;(2)增大摩擦;(3)平面镜成像(或车内景物在挡风玻璃上成像);(4)并联;(5)减速;减小.
点评 汽车的结构包含了很多物理知识,汽车行驶过程中也应用了很多的物理知识,从力、热、光、电、磁、声等方面去挖掘.
练习册系列答案
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20.小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6V的电路中开始探究.

(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如表,其中当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是0.22A.
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由实际功率(填“实际功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为0.625W.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是温度.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制电压不变.实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向右(填“右”或“左”)移动.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如表,其中当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是0.22A.
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
| 1 | 2.0 | 0.22 | 暗 |
| 2 | 2.5 | 0.25 | 亮 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 很亮 |
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是温度.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制电压不变.实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向右(填“右”或“左”)移动.
14.(1)在“测量盐水密度”的实验中,请根据图1图2所对应的操作填好表格中的空格:

本次实验按上述顺序操作,盐水密度的测量值会小于(填“大于”或“等于”或“小于”)盐水真实的密度值.
(2)在研究水的沸腾实验中,小明和小红同学都选用图3所示的实验装置进行实验(实验器材完全相同),但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图4所示,a、b两条图线不同的主要原因是的水的质量不同.
(3)如图5所示,把A吸管插在盛水的杯子中,用B吸管贴靠在A吸管的上端,往B吸管中吹气,可以看到A吸管中水柱上升,出现这个现象的原因是空气流速大的位置,压强小.
| 盐水的体积(cm3) | 容器的质量(g) | 容器和盐水的总质量(g) | 盐水的质量(g) | 盐水的密度(g/cm3) |
| 10.5 |
(2)在研究水的沸腾实验中,小明和小红同学都选用图3所示的实验装置进行实验(实验器材完全相同),但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图4所示,a、b两条图线不同的主要原因是的水的质量不同.
(3)如图5所示,把A吸管插在盛水的杯子中,用B吸管贴靠在A吸管的上端,往B吸管中吹气,可以看到A吸管中水柱上升,出现这个现象的原因是空气流速大的位置,压强小.