题目内容
16．
大家知道，使用简单机械可以省力．小明同学学习了“机械效率”的知识后，猜想：机械效率越高的机械一定越省力．于是他决定通过实验探究这个问题．经过讨论，小明和他的几个同学商定利用将物体拉上斜面的过程来研究“效率高低与是否省力的关系”．为此，小明，找来了一个方矿泉水瓶，一块平整的木板和一把尺子，并做了一个弹簧测力计，组成了如图所示的实验装置，经过认真仔细的实验，他得到了表中的实验数据：| 实验次数 | 物重G（N） | 升高的速度h/m | 拉力F/N | 移动距离S/m | 有用功 W有用功 | 总功W总/J | 机械效率/η |
| 1 | 5 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 62.5% |
| 2 | 5 | 0.2 | 2.7 | 0.5 | 1 | 1.35 | 74.1% |
| 3 | 5 | 0.3 | 3.4 | 0.5 | 1.5 | 1.7 | 88.2% |
（2）分析表中数据，能得出什么结论？机械效率越高的机械，不是越省力．
（3）做完上述实验后，小丽又产生了一个猜想：如果减小斜面的摩擦，斜面的机械效率还可以提高，你认为小明的猜想是否有道理？请简述理由：有道理，因为减小了摩擦后，做的额外功就越少，机械效率就越高．
（4）要想通过实验验证小明的猜想，在前面小明实验的基础上，应当怎样进一步进行实验？保持斜面的倾斜程度和物重不变，改变斜面的粗糙程度，再进行实验．
分析 （1）机械效率的高低与省力无关；
（2）分析表格中的数据，抓住数据中的相等量，采用控制变量的思想，得结论并设计实验．表中的拉力越大时，机械效率越高，可分析出越省力时效率越低；
（3）斜面的摩擦越大，做的额外功就越多，效率就越低；
（4）要研究机械效率与与粗糙程度的关系，要使用控制变量法，即保持倾斜程度和物重不变，只改变粗糙程度．
解答 解：（1）小明的猜想是错误的，机械效率的高低与省力情况无关；
（2）分析表格中的数据可看出，当拉力越大时，斜面的机械效率越高；故可得出结论：机械效率越高时不是越省力．
（3）斜面的机械效率大小与额外功的多少有关；在有用功相同的前提下，额外功越少机械效率就越高；
（4）要研究小丽的猜想，要注意控制变量的思想，控制斜面的倾斜程度和物重不变，改变斜面的粗糙程度进行实验就可．
故答案为：（1）小明猜想是错误的．机械效率的高低与省力情况无关；
（2）得到了解决；结论是机械效率越高的机械，不是越省力；
（3）有道理，因为减小了摩擦后，做的额外功就越少，机械效率就越高；
（4）保持斜面的倾斜程度和物重不变，改变斜面的粗糙程度，再进行实验．
点评 此题考查了研究斜面机械效率大小的实验，结合题干及表格中的数据，进行分析，运用控制变量法可得到结论．
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6．下列事例中不能用“分子热运动”解释的是（ ）
| A． | 室内喷清新剂，香气四溢 | B． | 炒菜时加盐使菜变咸 | ||
| C． | 环境恶化，尘土满天飞 | D． | 室内一人吸烟，其他人闻到烟味 |
7．火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险．为配合我国第六次铁路大提速，公安部交管局再次发出公告，在火车站站台上候车的乘客应站在安全线外．从物理学的角度看，其原因是火车通过时，人体与车辆之间（ ）
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| C． | 空气流速比外侧慢，压强增大 | D． | 空气流速比外侧慢，压强减小 |
4．下列数据中最不符合实际的是（ ）
| A． | 电磁波在真空中传播的速度为3×105km/s | |
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如图所示是神舟十号载人飞船发射升空的壮观场面．
在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数逐渐变小．
6．小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．
（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定 在光具座上 0cm 处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观 察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
探究实验记录表（凸透镜焦距 f=10cm）
通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像．请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同
之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
（3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．他俩讨论后认为：数据出现差别的 原因不是测量像距时的误差所致，而是由于实验时的操作引起的．请你写出数据出现差别的原因：光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
（4）实验时他们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．
（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定 在光具座上 0cm 处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观 察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
探究实验记录表（凸透镜焦距 f=10cm）
实验次数 | 物体到凸透镜距离 （物距 u/cm） | 成像特点 | ||
| 放大或缩小 | 正立或倒立 | 虚像或实像 | ||
| 1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
| 4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
| 7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
（3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．他俩讨论后认为：数据出现差别的 原因不是测量像距时的误差所致，而是由于实验时的操作引起的．请你写出数据出现差别的原因：光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
（4）实验时他们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．