题目内容

5．下列为某探究小组探究密度概念的实验报告：请将下列实验报告中的空缺部分填写完整．
表格实验次数物体m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
1铝块127102.7
2铝块254202.7
3铝块381302.7
4铁块179107.9
5铁块2158207.9
6铁块3237307.9
图象和结论（1）同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的；
（2）上述实验图象如图所示，图线b
反映了铝块的实验情况；
（3）由上述实验引入了密度的概念，密度的定义式是ρ=$\frac{m}{V}$		 

分析 （1）单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同；不同物质密度一般不同；
（2）（3）密度的计算公式是ρ=$\frac{m}{V}$，由密度公式可知，体积相同时，质量越密度成正比．

解答 解：（1）同种物质，它的质量跟体积成正比，其比值是不变的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同．可见，质量与体积的比值反映了物质的特性，物理学中用密度表示物质的这种特性；
（2）密度的计算公式是ρ=$\frac{m}{V}$可知，体积相同时，从数轴可以看出，b的质量小，所以b反映了铝块的实验情况．
故答案为：
（1）不同；
（2）b；（3）ρ=$\frac{m}{V}$．

点评 密度是物质的特性，决定于物质的种类、状态和温度，与物体质量、体积大小无关．

练习册系列答案
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15．小张用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．

（1）将托盘天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线后，指针位置如图甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向右侧调节，使天平平衡．
（2）用调好的天平测岩石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则岩石的质量是71.4 g．在量筒内装有一定量的水，该小块岩石放入前、后的情况如图丙所示，则岩石的密度为3.57×103kg/m3．
（3）岩石放在水中时会吸水，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大．
16．以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　）
A．乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B．“橡皮船”在水中缓慢漂流
C．“雄鹰”正在空中滑翔D．地面上刮起的“龙卷风”
13．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木快上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系：实验时，它是通过观察s（选填“h”或“s”），从而判断钢球动能的大小．
（2）在该实验探究中，采用的主要的实验探究方法是控制变量法．
（3）进行乙实验时，小车在水平面上运动的路程是63.00cm．
（4）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
10．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是10.0cm．
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但位置偏高，如图乙所示，为了使像能够成在光屏的中央，你解决的方法是将蜡烛提高；
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像；如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
17．根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是（　　）
A．中学生跑完50m用时约2s
B．一本物理课本的质量约为300mg
C．洗热水澡时的水温约42℃
D．PM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒
14．中国的历史有多长，中国的茶就有多香，其中茶文化就包含了许多物理知识，如图所示．
（1）通过加热使新鲜茶叶中的水分快速蒸发，这便是制茶中的“杀青”．
（2）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，扩散现象越明显．
（3）茶壶与壶身相通而且等高，是利用连通器原理制成的．
（4）夹茶叶时，夹子相当于一个费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．
（5）茶壶上有小孔是利用大气压，便于将茶水倒入杯中．
15．下列说法中正确的是（　　）
A．磁浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B．奥斯特发现了通电导体周围存在磁场
C．发电机在发电过程中电能转化为机械能
D．地磁的N极在地理的南极附近

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