Question

13．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木快上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系：实验时，它是通过观察s（选填“h”或“s”），从而判断钢球动能的大小．
（2）在该实验探究中，采用的主要的实验探究方法是控制变量法．
（3）进行乙实验时，小车在水平面上运动的路程是63.00cm．
（4）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．

Answer 1

分析 （1）掌握转换法在实验中的应用，实验甲中通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；
（2）甲实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，控制了小球的质量不变，目的是让小球到达斜面底端的时的初速度不同，探究速度对小球动能的影响，这种研究问题的方法叫控制变量法；
（3）看清刻度尺分度值，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端从0开始，读出末端刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（4）在探究阻力对物体运动的影响实验中，为使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度由静止滑下；
小车在不同表面上运动，受到的阻力越小，运动的距离越远，从而推理得出，如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动．

解答 解：
（1）实验时，通过观察木块B被推动的距离s来判断钢球动能的大小；
（2）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；即在实验时，控制钢球的质量不变，改变高度即改变钢球到达斜面底端的速度，用到了控制变量法；
（3）刻度尺的分度值为1mm，小车从0.00cm处开始运动，小车末端对应的刻度值是63.00cm，故小车运动的路程是63.00cm；
（4）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；
通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小；
物体受到的阻力越小，物体运动的越远，推理如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
故答案为：（1）s；（2）控制变量法；（3）63.00；（4）速度；阻力；做匀速直线运动．

点评 此题是探究动能与速度的关系及探究“阻力对物体运动的影响”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，这是在物理实验中常用到的方法，要注意掌握．