Question

6．某班同学做“观察水的沸腾”实验．三组同学分别从图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
（1）一组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B（选填“A”或“B”）套装置．
（2）另两组同学选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，a、b两种图象不同的原因是水的质量不同．
（3）在实验的过程中，发现烧杯口附近有“白雾”，其形成的原因是烧杯内温度高的水蒸气遇到温度低的空气放热液化成的小水珠；
（4）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，从实验可得出，沸腾是从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，通过图象可知水沸腾过程的特点是不断吸热，温度保持不变．
（5）实验中收集多组数据是为了A（填“A”或“B”）．
A、寻找普遍规律     B、减小实验误差．

Answer 1

分析 （1）气压和沸点的关系，沸点随气压的升高而升高；
（2）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的；
（3）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的；
（4）沸腾是从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，此时要继续吸热，但温度却不改变；
（5）实验中需要多次实验，是为了得到更普遍规律．

解答 解：
（1）一组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B，因为B烧杯上有盖，气压高沸点高；
（2）观察图C中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量；
（3）实验时杯口附近出现大量“白气”，此“白气”是烧杯内温度高水蒸气遇到温度低的空气液化形成的小水滴；
（4）沸腾是从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，此时要继续吸热，但温度却不改变；
（5）实验中需要多次实验，是为了得到更普遍规律．
故答案为：（1）B；（2）质量；（3）烧杯内温度高水蒸气遇到温度低的空气液化形成的小水滴；（4）汽化；不断吸热温度不变；（5）A．

点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．