题目内容
1．如图所示的常用工具中，它们的物理模型都是杠杆．在这些工具中，省力的是②③，费力的是①④，既不省力也不费力的是⑤（填序号）．
分析 联系生活经验，要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆．
解答 解：图中常用的工具中，它们的物理模型都是杠杆．
①图中剪刀在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
②图中剪刀在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
③图中瓶起子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
④图中镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
⑤图中定滑轮的实质是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，既不省力也不费力．
故答案为：杠杆；②③；①④；⑤．
点评 判断杠杆类型的方法有三种：①比较动力和阻力的大小，当然动力小的是省力杠杆；②比较动力臂和阻力臂的长短，动力臂长的是省力杠杆．③比较动力和阻力移动的距离，动力移动距离大的是省力杠杆．省了力肯定费距离．
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16．小同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3.0N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面B图（填序号）所示的图象，判断的理由是当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm．
（3）利用该原理制造的仪器是：弹簧测力计．
（4）现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm．则挂四个相同钩码时，长26cm，弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
| 钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面B图（填序号）所示的图象，判断的理由是当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm．
（3）利用该原理制造的仪器是：弹簧测力计．
（4）现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm．则挂四个相同钩码时，长26cm，弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
12．下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
| A． | 人步行的速度约为1m/s | B． | 全新的2B铅笔长约180cm | ||
| C． | 蜗牛爬行的速度约为0.5m/s | D． | 一张试卷厚度的大约1mm |
16．在探究“水的沸腾”的实验中：
当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
（1）如图1是该实验的装置图，在安装调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定B的位置，在调整固定A的位置．（填A或B）．在实验中，除了需要实验装置中的器材，还需要秒表﹑硬纸板．
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．图2中b是水在沸腾前的情况，图2中a是水在沸腾时的情况．
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）根据表中数据分析可知，水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变．
（5）在实验中发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是：适当减少水量（或适当提高水的初温）．
（6）实验时同学们发现实际水温升高先快后慢，其原因是随着水温的升高，蒸发加快，蒸发吸热．
当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．图2中b是水在沸腾前的情况，图2中a是水在沸腾时的情况．
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）根据表中数据分析可知，水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变．
（5）在实验中发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是：适当减少水量（或适当提高水的初温）．
（6）实验时同学们发现实际水温升高先快后慢，其原因是随着水温的升高，蒸发加快，蒸发吸热．
6．在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中．
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，目的是为了使小车到达水平面时的初速度相同．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远．根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S（单位：cm） | 18.30 | 26.83 | 31.20 |
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，目的是为了使小车到达水平面时的初速度相同．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远．根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
10．在下列事例中，属于克服重力做功的是（ ）
| A． | 搬而未起 | B． | 拉车水平运动 | C． | 运动员举起杠铃 | D． | 提桶水平前进 |