题目内容
4．将一处于室温下的铁块投入一在大桶温度恰为熔点的铁水中，下列现象不可能出现的是（ ）| A． | 一定有少量的铁水凝固 | B． | 铁块的温度升高 | ||
| C． | 铁块有一部分熔化 | D． | 它们最后的温度仍是铁的熔点 |
分析 铁是晶体，铁由液态变为固态叫凝固，凝固要放出热量，但温度不变；
铁熔化的条件：达到熔点、继续吸热；
热传递的条件：温度差不为0．
据此分析判断．
解答 解：
AB、将一处于室温下的铁块投入一在大桶温度恰为熔点的铁水中，铁块从铁水吸收热量，铁块的温度升高；有一部分铁水由液态变为固态，放出热量；故AB正确；
CD、由于是一大桶铁水，铁块的温度可能达到熔点，但铁水还没有凝固完，此时它们最后的温度仍是铁的熔点（凝固点）；此时铁块的温度达到熔点，但不能继续吸热，所以铁块不能熔化，故C错、D正确．
故选C．
点评 解答本题需要理解晶体熔化的条件：达到熔点、继续吸热；不能吸热的原因是铁块和铁水之间温度差为0，不能发生热传递．
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15．小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去，石子所做的运动叫斜抛运动．他想：怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小丽一起做如下探究：
他们用如图所示的装置做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制喷水的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
小宇和小丽经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
小丽回忆起上体育课时的情景，想起了几个应用上述结论的例子，其中之一就是投掷标枪．
（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，得到如表数据：
小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析，得出结论是：在速度一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，抛出距离先是越来越大，然后越来越小．当夹角为45°时，抛出距离最大．
他们用如图所示的装置做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制喷水的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
小宇和小丽经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
小丽回忆起上体育课时的情景，想起了几个应用上述结论的例子，其中之一就是投掷标枪．
（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，得到如表数据：
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
19．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．
（1）连接电路前，开关必须断开．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路．（导线不允许交叉）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是定值电阻断路
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（5）实验结果是：电压一定时，电流跟电阻成反比．
（6）实验时，将定值电阻R由5?换成10?，滑动变阻器R’的滑片户应向左（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
（7）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在3伏．
（1）连接电路前，开关必须断开．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路．（导线不允许交叉）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是定值电阻断路
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（6）实验时，将定值电阻R由5?换成10?，滑动变阻器R’的滑片户应向左（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
（7）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在3伏．
9．现代家庭电器化程度越高，用电安全的问题十分重要，如表是小明同学通过查阅资料获得的一些数据．
若对人体的安全电流是10mA以下，那么干燥的人体的安全电压范围是不高于36V，潮湿的人体的安全电压范围是不高于9V，通过以上的计算可获得的认识是潮湿的环境下对人体的安全电压大大降低，湿手不要接触用电器．
| 测量项目 | 完全干燥时 | 出汗或潮湿时 |
| 电阻/kΩ | 电阻/kΩ | |
| 手与手之间 | 3.6 | 0.9 |
| 手与脚之间 | 5.4 | 1.08 |
| 手与塑料鞋底之间 | 14.4 | 1.448 |
16．在做”研究电流跟电压、电阻的关系“的实验时，有如下数据
表一 用电阻R=5欧实验时的记录
表二 用电压U1=2伏实验时的记录
（1）由表一的数据，可以得出结论在电阻一定时，电流与电压成正比；
（2）由表二的数据，可以得出结论在电压一定时，电流与电阻成反比．
表一 用电阻R=5欧实验时的记录
| 电压/伏 | 2 | 4 | 6 |
| 电流/安 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
| 电阻/欧 | 1 | 2 | 4 |
| 电流/安 | 2 | 1 | 0.5 |
（2）由表二的数据，可以得出结论在电压一定时，电流与电阻成反比．