题目内容
17.分析 要解决此题首先需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点:吸收或放出热量,但温度保持不变;晶体物质在熔点时,可能处于三种状态,可能是固态、可能是液态、可能是固液共存.
解答 解:根据题意得:这种“神奇物质”是一种晶体,晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变,这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变,这种晶体的熔点为55℃,所以55℃的这种物质可能是固态(达到熔点尚未熔化),可能是液态(刚刚熔化结束),也可能是固液混合态(熔化过程中),
故答案为:晶体,固态、液态、固液共存都有可能.
点评 对于晶体来讲,在熔点(凝固点)时,物质的三种状态:固态,固液共存,液态,都有可能存在
练习册系列答案
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7.李霖同学读八年级了,下列是他日常生活中的一些数据,其中不符合实际的是( )
| A. | 李霖同学步行的速度大约是1 m/s | |
| B. | 李霖课桌的高度大约是78 cm | |
| C. | 李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s | |
| D. | 李霖能够听见频率为10 Hz的声音 |
5.张老师在做凸透镜成像实验时,光屏上呈现清晰的像,这时有一个小虫子正好落在凸透镜片上,此时对光屏上的像的影响为( )
| A. | 几乎无影响 | B. | 光屏上有小虫子的像 | ||
| C. | 光屏上有小虫的像,但不清晰 | D. | 像变得模糊 |
12.
为研究A、B两种液体的吸热能力,某同学如图所示的装置进行实验探究,两种液体的质量和初温都相同.
(1)如图甲所示,将A、B两种液体分别放入规格相同的两个烧杯中,先后加热,加热时要用同一酒精灯,目的是使AB两种液体相同时间内吸收相同的热量.
(2)写出图甲所示装置的错误:温度计的玻璃泡接触了容器底.改正错误后,分别记录加热时间和液体温度,数据如表所示:
(3)分析可知,A(填”A“或“B”)液体的吸热能力较强;加热4分钟后,A、B两种液体温度均不再升高,原因是AB两种液体均已达到沸点.
(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案可以优化,因此设计了图乙所示的改进方案,与原方案相比,该方案具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(写出了一个优点即可).
(1)如图甲所示,将A、B两种液体分别放入规格相同的两个烧杯中,先后加热,加热时要用同一酒精灯,目的是使AB两种液体相同时间内吸收相同的热量.
(2)写出图甲所示装置的错误:温度计的玻璃泡接触了容器底.改正错误后,分别记录加热时间和液体温度,数据如表所示:
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| A的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
| B的温度/℃ | 90 | 93 | 96 | 99 | 102 | 102 | 102 |
(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案可以优化,因此设计了图乙所示的改进方案,与原方案相比,该方案具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(写出了一个优点即可).
2.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,记录的实验内容和实验数据如表,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较.可以得出的结论是同种物质的质量与体积的比值是不变的、不同物质的质量与体积的比值是不同的.这个比值反映了物质的一种特性,在以上实验探究中进行了多次实验,其目的寻找普遍规律
| 物理 量 物体 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体 积的比值(m/v)/g.cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
6.下列家用电器中,利用电流热效应工作的是( )
| A. | 电视机 | B. | 电脑 | C. | 电风扇 | D. | 电饭煲 |