李霖同学读八年级了.下列是他日常生活中的一些数据.其中不符合实际的是( )A．李霖同学步行的速度大约是1 m/sB．李霖课桌的高度大约是78 cmC．李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 sD．李霖能够听见频率为10 Hz的声音题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．李霖同学读八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（　　）

	A．	李霖同学步行的速度大约是1 m/s
	B．	李霖课桌的高度大约是78 cm
	C．	李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s
	D．	李霖能够听见频率为10 Hz的声音

分析此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．

解答解：A、李霖同学步行的速度大约是1m/s，故A符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故B符合实际；
C、正常情况下，人的心跳1min在75次左右，跳动一次的时间在1s左右，故C符合实际；
D、人的听觉范围在20Hz～20000Hz之间，不能够听见频率为10Hz的声音，故D不符合实际．
故选D．

点评对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．

练习册系列答案

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8．

如图所示，蹦极是一项户外休闲活动，即惊险又刺激，跳跃者站在约40m以上高度的位置，用橡皮绳固定好后跳下，落地前弹起，反复弹起落下，蹦极者在上升过程图中，看到地面越来越远，所选的参照物是（　　）

18．

分别读出下列图中温度计、刻度尺上的读数．
（1）温度计图1示数为-5℃，读作零下5摄氏度
（2）该刻度尺图2的分度值为1mm，此物体的长为1.65cm．

15．”光强“是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路．已知电源电压为6V，小灯泡L标有”6V 6W“字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化．

（1）科学上用光强表示光的强弱程度，光敏电阻的阻值随着光强的增大而减小．当光强为3cd时，光敏电阻的阻值为6Ω．
（2）求小灯泡正常发光时的电流为1A．
（3）光敏电阻接收光强为3cd时，闭合开关S，测得电路中的电流为0.6A，此时小灯泡的电阻为4Ω．

2．

如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程，以下分析正确的是（　　）

	A．	甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动
	B．	在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
	C．	在20～30 s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
	D．	在0～40 s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等

12．将正在发声的小电铃放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，则：在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减小（选填“增大”或“减小”）此实验现象说明声音的传播需要介质．

19．2010年1月2日起，我国北方大部分地区遭遇大范围降雪天气袭击．为了更快地使路面上坚硬的冰熔化，往冰面上撒盐成为有效的辅助手段，其原因主要是冰与盐混合后，能降低冰的熔点．公路上的积水在寒冷的天气里，常会在公路表面形成一层薄冰，这个物态变化过程在物理学上称为凝固．

16．

一束光线由水斜射向空气，在空气和水的界面发生了反射和折射，根据光的反射和折射规律判定：线1是空气和水的界面，线3是法线，线5是入射光线，线2是反射光线，线4是折射光线．（将图中数字编号填在空内）

17．

市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”是晶体（晶体/非晶体），在55℃时其状态为固态、液态、固液共存都有可能（固态/液态/固液共存/固态、液态、固液共存都有可能）．

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