题目内容
16．在班级文娱晚会上，同学要小倩演唱歌曲《青藏高原》，小倩说“这首歌太高，我唱不上去，这里的“高”是指（ ）| A． | 音色 | B． | 音调 | C． | 响度 | D． | 无法判断 |
分析 物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
解答 解：“这歌曲太高，唱不上去”，这里的“高”指的是声音的音调，它决定于发声体振动的频率．
故选B．
点评 解决此类问题要掌握声音的音调、响度、音色的辨析，明确它们的决定因素是什么．
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10．
小明探究串联电路电压的规律如下：
（1）设计电路并画出电路图如图所示，并设计实验数据记录表格如下：
（2）按电路图连接电路．
（3）闭合开关，热排除故障，用电压用测出L1两端的电压，并记入表格中．
（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，读出电压表的示数并记入表格中．
（5）测出AC间的电压，并记入表格中．
（6）分析表格中的数据并得出结论．
实验完成后，小明对自己的实验进行评估如下：
（1）闭合开关时，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1短路或L2开路．
（2）用上面的方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）此实验设计存在的不足是只测量了一次，结论具有偶然性；改用不同规格的灯泡再测几次．
小明探究串联电路电压的规律如下：（1）设计电路并画出电路图如图所示，并设计实验数据记录表格如下：
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
（3）闭合开关，热排除故障，用电压用测出L1两端的电压，并记入表格中．
（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，读出电压表的示数并记入表格中．
（5）测出AC间的电压，并记入表格中．
（6）分析表格中的数据并得出结论．
实验完成后，小明对自己的实验进行评估如下：
（1）闭合开关时，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1短路或L2开路．
（2）用上面的方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）此实验设计存在的不足是只测量了一次，结论具有偶然性；改用不同规格的灯泡再测几次．
4．几位同学在猜想“影响电阻大小的因素“时，进行如图1所示对话：
（1）请你把图中同学没说完的话补充完整电阻的大小可能跟横截面积（粗细）有关．他们在讨论中运用了控制变量的研究方法．
（2）为了验证自己猜想是否正确，他们准备了A．B．C三种电阻丝规格如下：
有的同学说这些材料无法研究导体的电阻与导体的长度是否有关．而有的同学却说可以研究，你认为能研究（“能““不能“）理由是选择同一导线，改变连入电路中的长度进行探究．
（3）对小华的实验电路（如图2）请你做出评价，并提出改进意见．
（1）请你把图中同学没说完的话补充完整电阻的大小可能跟横截面积（粗细）有关．他们在讨论中运用了控制变量的研究方法．
（2）为了验证自己猜想是否正确，他们准备了A．B．C三种电阻丝规格如下：
| 序号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A． | 镍铬合金 | 10 | 1 |
| B． | 镍铬合金 | 10 | 2 |
| C． | 碳钢合金 | 10 | 2 |
（3）对小华的实验电路（如图2）请你做出评价，并提出改进意见．
1．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）
| A． | 物理课本的宽度约为16.9m | B． | 中学生的高度约为1.6cm | ||
| C． | 普通教室的高度约为4dm | D． | 自行车车轮直径约为0.8m |
如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．
6．一个瓶子最多能装下1kg的水，则这个瓶子能装下1kg的下列哪种物质（ ）
| A． | 酱油 | B． | 酒精 | C． | 煤油 | D． | 汽油 |