题目内容
4．
如图所示，“研究水的沸腾”的实验中．（1）液体温度计是利用液体热胀冷缩性质制成的．为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为水银．
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（3）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到管壁液化成小水珠附在上面；过一段时间，管壁又变得清晰起来，原因是小水珠又汽化．
（4）从开始加热到沸腾的时间偏长，提出改进措施：提高水的初温．
（5）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃，沸腾时气泡将变大（变大、不变、变小）．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
分析 （1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．被测液体的温度一定在温度计工作物质的凝固点和沸点之间，否则液体温度计不能进行工作．
（2）据温度计的正确使用分析即可解决；
（3）物质由气态变为液态的过程是液化；物质由液态变为气体的过程称为汽化；
（4）要解决此题，首先要知道加热时间与水的多少、是否给烧杯加盖、水的初温有关．水的量越少、水的初温越高，达到沸点所吸收的热量越少，所以加热时间越少．同时给烧杯加盖，可以减少热量的损失，缩短加热时间；
（5）水沸腾的特点是：吸热但温度不变，故据此分析判断即可解决；
要解决此题，需要了解水沸腾前和沸腾时的区别．沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时气泡在上升过程中体积增大．
解答 解：（1）液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．
被测水的温度大约88～98℃之间，这个温度都高于水银和酒精的凝固点，但是高于酒精的沸点，用酒精温度计测量此温度时，酒精已经汽化成蒸气，不能完成测量．这个温度低于水银的沸点，可以利用水银热胀冷缩的性质进行工作．所以温度计的测温物质选择水银．
（2）据图可知，此图中错误有：温度计的玻璃泡碰到烧杯的底部；读数时，视线未与液面相齐平；读数时将温度计从被测液体中取出来；
（3）倒入热水时，热的水蒸气遇冷的温度计壁液化成小水珠，沾在温度计壁上，造成很难看清示数．等一段时间后，温度计上的水又会发生汽化，即会再变清晰；
（4）从造成加热时间过长的原因入手可以知道，减少加热时间可以采取：减少水的质量、提高水的初温、加盖、调大酒精灯的火焰等方法．
（5）水沸腾的特点是：吸热但温度不变；所以水在98℃吸热但温度不变了，所以此时的水的沸点是98℃；据沸腾的现象可知，沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积增大；
故答案为：（1）液体热胀冷缩；水银；（2）温度计的玻璃泡碰到烧杯的底部；读数时，视线未与液面相齐平；读数时将温度计从被测液体中取出来；（3）水蒸气遇到管壁液化成小水珠附在上面；小水珠又汽化；（4）提高水的初温；（5）98；变大．
点评 此题是观察水的沸腾实验，实验中要用温度计测量温度，所以考查了温度计的使用等知识点，是一道综合题．
| A． | 同一物体的温度越高，内能越大 | B． | 物体运动得越快，物体的内能越大 | ||
| C． | 物体吸收热量，温度一定升高 | D． | 物体的温度不变，具有的内能不变 |
| A． | 做匀速直线运动的物体，速度和时间的关系 | |
| B． | 同种液体，液体压强与深度的关系 | |
| C． | 做功时间一定时，功率与功的关系 | |
| D． | 电流通过某一导体时，产生的热量与通过导体电流的关系 |
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2?cm）、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行实验，如图所示．固定凸透镜T，将发光体S放在离凸透镜4?cm（物距u）处，移动光屏P，如果找不到像，则记录光屏上光斑的特征；如果在光屏上出现清晰的像，则记下像的特征，测出光屏P到透镜T的距离（像距v）和像的长度．然后，将物距依次增加2?cm，重复上面的实验．实验数据如表，根据表中的信息，回答下列问题：| 实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的长度/cm | 像的特征 |
| 1 | 4.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 2 | 6.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 3 | 8.0 | / | 光斑大小不变 | 只有圆光斑 |
| 4 | 10.0 | 40.0 | 8.0 | 倒立的箭头 |
| 5 | 12.0 | 24.0 | 4.0 | 倒立的箭头 |
| 6 | 14.0 | 18.7 | 2.7 | 倒立的箭头 |
| 7 | 16.0 | 16.0 | 2.0 | 倒立的箭头 |
| 8 | 18.0 | 14.4 | 1.6 | 倒立的箭头 |
| 9 | 20.0 | 13.3 | 1.3 | 倒立的箭头 |
（2）凸透镜T的焦距为8.0cm；
（3）在实验中小云同学发现，发光体的像在光屏的上方，为了使像能够成在光屏的中央，该同学可以将光屏向上（上/下）移动，或者将凸透镜向下（上/下）移动；
（4）当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果小云把透镜上半部分用手挡住，不让光线通过它，则光屏上所成的像完整（完整/不完整），像的明暗将变暗（变亮/变暗/不变）．
（5）小云做完后，想测一下桌上另一个凸透镜的焦距，她将凸透镜与光屏固定好，然后移动发光体S，直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑，量出发光体S与凸透镜之间的距离，即为焦距．她的做法是错误（正确/错误）的．你对她实验的评价：来回移动光屏，光斑大小不变，发光体到透镜的距离才为焦距．
