题目内容
17.小明和小华用两节新干电池、电压表、电流表、阻值为5Ω的定值电阻一个、滑动变阻器、开关及若干导线来做“探究电流与电压的关系”的实验.(1)请你用笔画线代替导线,把如图1所示的实验电路补充完整.
(2)闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端.闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是R被短路(写出一种);
(3)小明在实验中通过移动滑动变阻器滑片,改变电阻R两端的电压并测出相应的电流,记录数据如表.
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I(A) | 0.10 | 0.22 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 |
②小华分析小明的测量数据,认为小明的测量数据有问题,她为得到正确的结论,便修改了小明的部分数据,如图3所示,你认为小华修改数据的做法是否正确?不正确,理由是记录实验数据,应实事求是,尊重事实.
③此实验中,不能用小灯泡代替定值电阻进行探究,理由是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
分析 (1)根据实验原理作出实验电路图.
(2)闭合开关前,滑动变阻器在接入时,要保持最大阻值.
电流表指针有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明并联之外的电路没有连通电路或并联的部分短路,然后对该现象的原因分析.
(3)①应用描点法作出图象.
②要认真记录实验数据,尊重实验事实,不能人为更改实验数据.
③“探究电流与电压的关系”的实验,关键控制变量法分析解答.
解答 解:(1)伏安法测电阻,电源、滑动变阻器、待测电阻、电流表串联接入电路,电压表与待测电阻并联,实验电路图如图所示:![]()
(2)闭合开关前,滑动变阻器要处于最大阻值处,所以要移到A处.
电流表有示数说明电路是通路,电压表无示数,说明电压表并联的部分R短路,所以电路中的故障可能是R被短路;
(3)①根据表中实验数据在坐标系内描出对应点,然后作出图象如图所示:![]()
②实验要尊重客观事实,不能改变实验数据,因此小华的做法是错误的.
③“探究电流与电压的关系”的实验,根据控制变量法可知:应保持电阻的阻值不变,而灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以不能用小灯泡代替定值电阻进行探究.
故答案为:(1)如图所示;
(2)A;R被短路;
(3)①如上图;②不正确;记录实验数据,应实事求是,尊重事实;③灯丝的电阻随温度的升高而增大.
点评 本题考查了设计实验电路、作图象、滑动变阻器的连接方法及电路故障的分析等基础知识.
练习册系列答案
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12.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
| A. | 同一物体的温度越高,内能越大 | B. | 物体运动得越快,物体的内能越大 | ||
| C. | 物体吸收热量,温度一定升高 | D. | 物体的温度不变,具有的内能不变 |
9.
在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将发光体S(箭头形状的发光二极管,长为2?cm)、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行实验,如图所示.固定凸透镜T,将发光体S放在离凸透镜4?cm(物距u)处,移动光屏P,如果找不到像,则记录光屏上光斑的特征;如果在光屏上出现清晰的像,则记下像的特征,测出光屏P到透镜T的距离(像距v)和像的长度.然后,将物距依次增加2?cm,重复上面的实验.实验数据如表,根据表中的信息,回答下列问题:
(1)通过表中数据发现当成实像时,物距变大像将变小(大/小);
(2)凸透镜T的焦距为8.0cm;
(3)在实验中小云同学发现,发光体的像在光屏的上方,为了使像能够成在光屏的中央,该同学可以将光屏向上(上/下)移动,或者将凸透镜向下(上/下)移动;
(4)当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小云把透镜上半部分用手挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).
(5)小云做完后,想测一下桌上另一个凸透镜的焦距,她将凸透镜与光屏固定好,然后移动发光体S,直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑,量出发光体S与凸透镜之间的距离,即为焦距.她的做法是错误(正确/错误)的.你对她实验的评价:来回移动光屏,光斑大小不变,发光体到透镜的距离才为焦距.
| 实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的长度/cm | 像的特征 |
| 1 | 4.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 2 | 6.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 3 | 8.0 | / | 光斑大小不变 | 只有圆光斑 |
| 4 | 10.0 | 40.0 | 8.0 | 倒立的箭头 |
| 5 | 12.0 | 24.0 | 4.0 | 倒立的箭头 |
| 6 | 14.0 | 18.7 | 2.7 | 倒立的箭头 |
| 7 | 16.0 | 16.0 | 2.0 | 倒立的箭头 |
| 8 | 18.0 | 14.4 | 1.6 | 倒立的箭头 |
| 9 | 20.0 | 13.3 | 1.3 | 倒立的箭头 |
(2)凸透镜T的焦距为8.0cm;
(3)在实验中小云同学发现,发光体的像在光屏的上方,为了使像能够成在光屏的中央,该同学可以将光屏向上(上/下)移动,或者将凸透镜向下(上/下)移动;
(4)当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小云把透镜上半部分用手挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).
(5)小云做完后,想测一下桌上另一个凸透镜的焦距,她将凸透镜与光屏固定好,然后移动发光体S,直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑,量出发光体S与凸透镜之间的距离,即为焦距.她的做法是错误(正确/错误)的.你对她实验的评价:来回移动光屏,光斑大小不变,发光体到透镜的距离才为焦距.
6.某同学平常走路步行30m,需要40s的时间.现在这位同学用这样的步行速度沿操场跑道走完一圈,用时6min40s,那么跑道的周长最接近于( )
| A. | 400m | B. | 300m | C. | 200m | D. | 150m |