题目内容
11.| A. | 调节天平横梁平衡时,指针如图甲所示,应将平衡螺母向右端调节 | |
| B. | 用调好的天平测物块质量,天平平衡时如图乙所示,该物块的质量为52.2g | |
| C. | 利用图丙、丁所示的方法,测出物块的体积为30cm3 | |
| D. | 该被测物块的密度为2.6g/cm3 |
分析 (1)调节天平时应将平衡螺母向指针偏转的对侧移动;
(2)读取天平示数应将砝码质量与游码示数相加;
(3)读取量筒示数时视线应与凹液面的最低处相平,用两次量筒的示数差得出物体的体积;
(4)用密度的公式进行计算.
解答 解:A、图甲中指针偏右,说明右侧质量偏大,应将平衡螺母向左调节,故A错误;
B、图乙中天平的示数为50g+2g=52g,故B错误;
C、物体的体积为40ml-20ml=20ml=20cm3,故C错误;
D、物体的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$═2.6g/cm3,故D正确.
故选:D.
点评 本题考查了天平的调节与读数、量筒的读数,利用密度公式进行简单的计算,以及对密度基本概念的理解等,属于最基本的,也是我们应该熟练掌握的知识点.
练习册系列答案
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2.下列几种估测中,最符合实际的是( )
| A. | 课桌的高度约为20dm | B. | 一本初中物理课本的质量约为260g | ||
| C. | 人正常步行的速度约为1.5Km/h | D. | 家用电冰箱的功率约为2KW |
19.
某兴趣小组的同学观察到:①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;②飞机越大其机翼越大.他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?”(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积).
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机械模型,把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动.将“机翼”挂在弹簧测力计的下方,实验装置如图所示.
(1)
(每次吹风前弹簧测力计的示数为3.5N)
①在上述实验中,吹风前后弹簧测力计示数的变化量即为“机翼”获得升力的大小.
②通过分析数据可以得出结论:当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升力不一定(选填“一定”或“不一定”)增大;当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,获得的升力越大.
(3)实验时,“机翼”沿金属杆上升,金属杆对笔杆有摩擦力,因此测得的升力应小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)“机翼”实际获得的升力.
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机械模型,把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动.将“机翼”挂在弹簧测力计的下方,实验装置如图所示.
(1)
| 机翼面积/cm2 测力计示数/N 机翼仰角 | 275 | 395 | 566 |
| 0°(水平) | 3.2 | 3.0 | 2.6 |
| 较小 | 3.0 | 2.9 | 2.4 |
| 较大 | 2.9 | 2.8 | 2.3 |
| 最大 | 3.1 | 2.9 | 2.7 |
①在上述实验中,吹风前后弹簧测力计示数的变化量即为“机翼”获得升力的大小.
②通过分析数据可以得出结论:当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升力不一定(选填“一定”或“不一定”)增大;当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,获得的升力越大.
(3)实验时,“机翼”沿金属杆上升,金属杆对笔杆有摩擦力,因此测得的升力应小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)“机翼”实际获得的升力.
6.下列关于电磁波的说法中正确的是( )
| A. | 次声波属于电磁波 | B. | 可见光不属于电磁波 | ||
| C. | 电磁波传播速度是340m/s | D. | WiFi信号属于电磁波 |
20.地球附近物体都要受到重力,小军同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用钩码、弹簧测力计、天平进行了探究.

(1)如图甲是他第 2 次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是0-5N,分度值是2N.(2)小军将实验数据记录在表格中,请给表格中的①②空格处填上适当的内容:
(3)根据表中实验数据在坐标系中作出物体所受重力大小与质量的关系图象.
(4)分析表中的数据和图象可以得到的规律是重力与质量成正比.
(1)如图甲是他第 2 次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是0-5N,分度值是2N.(2)小军将实验数据记录在表格中,请给表格中的①②空格处填上适当的内容:
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量m/kg | O.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 重力G/N | l | ① | 3 | 4 |
② |
(4)分析表中的数据和图象可以得到的规律是重力与质量成正比.